10+3 лекция 3 ч2 Развитие внимания с помощью обучающей программы Софт Моцарт
1.Начальная стадия развития
1.Увидеть ноту
Развитие зрительного внимания
Умение воспроизвести эти ноты двумя руками
Те зрительно моторная координация
Увидеть ноту и ее положнение на нотоносце
Познакомить на речевом и тактильном уровне с именами нот:
А)карточки-проговариваем имена
трогаем их пальчиками левой и правой руки
Б)Имена клавиш такие же как и у нот –можно найти на клавиатуре, потрогать, назвать нажать
Модуль Guess Key учимся видеть клавишу, изучаем географию инструмента
Измеряем прогресс в точных цыфрах
В)нотные ряды в клавишах и нотах повторяются Учим ряды , раскладываем карточки(звукоподражательная речевка с помощью песенки
Г)отрабатываем навык в Gentle Piano (Хотябы 1 нота Минимальная задача)
Ноты на линейках и между
Контрасный цвет девочки-мальчики Нотная доска
Д)видим ноты на линейках и пространствах с помощью Fruit Lines Bass pazzle
2.Увидеть клавишу
Синтезатор с наклейками
Закрываем часть клавиатуры для облегчения задачи,делить отрезки
Закладки на синтезатор увеличивают таймер отставания
3.Нажать клавишу
Правильный Выбор инструмента является снятием зажима рук
Наблюдаем за таймером,меняем на инструмент с легким прикосновением
4.Подготовительные занятия для развития внимания
на продолжительность и силу нажатия клавиши
Note Duration постепенное развитие с зрительного восприятия на мышечное
Guess Key помогает работать над географией клавиш, успех помогает усложнить темп и задачу
Можно использовать в качестве упражнения над штрихами
Игры Игра гамм и упражнений помогают вниманию учиться контролировать силу нажатия клавиш
Gentle Piano можно контролировать силу нажатия.
Тренировка внимания на умение считывать эту инф.-особая сложность, поэтому
Информацию свободная ориентация в клавишах и нотах
Анимация помогает глазам понять когда нажать держать и отпустить
5. Зрительный и азбучный подход в методе Х.Хайнер
Слепой ученик-ученик смотрит и не видит нет связи между клавиатурой и нотой
Зрительное восприятие не работает
Ученик ищет что ему сыграть
Зрение может воспринять до 5-7 одинаковых объектов
Все языки линейны,ребенок может прочитать
Музыка не считается ленейной в подаче муз языка
6.Каналы на которые опирается софт моцарт(чтение нот)
Мышечная память, Речевая память, Слуховое восприятие, Зрительное восприятие
Является основой и фундаментом абстрактного мышления.
А)Правая-зеленая Левая-коричневая
Б)Упражнение 5 пальчиков
7.фазы развития внимания с программой СМ
а).хаотичное
б).поиск нота-клавиша
перевод фокуса нота-клавиша
речевая память-подражание
картинки
песенка
исследование паучков бабочек
в).зрительно тактильная
в одной руке контролировать пальчики по очереди пальцы и руки
нотный алфавит помогает составлять нотные ряды на скорость
г).одновременная игра 2 руками
воспринимаем линейно
разитие слуха с помощью пропевания
модуль Frut Line очень важен,подготавливает зрение от картинок к чтению нот без картинок
модуль Not Durashion игра длительностей
д).игра правой при удержанной левой
е).пальчиковый менеджмент переход к игре всеми пальцами
работа над динамическими оттенками
зрение двигатель а моторика идет следом развитие гармоничное
8.физические задачи в цифрах
Для высвобождения внимания следует провести следующее:
1. Поменять презентацию текста на более удобную для зрения
2. Предложить прочесть текст одной рукой, а не двумя
3. Сократить текст (вплоть до 1 ноты в одной руке)
Способность сфокусироваться на нотном знаке, умение выделять его
из среды нотного текста, умение переводить зрительный фокус с ноты на
клавишу, умение контролировать силу нажатия клавиши – эти, и другие
физические задачи, нельзя не учитывать в работе с начинающими, в первую
очередь.
Только постепенное освоение и совершенствование этих навыков
помогает переключать их в режим автопилота
цифра слева помогает понять количество
погрешностей в точном нажатии нот-клавиш - цифра справа отсчитывает
время отставания от реального времени (презентации 1-5) пьесы. Как
правило отставание вызвано именно переключением внимания на решение
физических задач.
9.Баланс
Во всех модулях внимание сбалансированно распределяется между мышечным и зрительным развитием Для развития моторики зрительные задачи упрощаются и наоборот
Интерактивный алгоритм считывает быстроту реакции на зрительные изображения
Развитие моторики презентации Gental Piano 1 и 3
Усложнить на 2,4,5,6 читаем нотный текст
10.Фортепианная мелкая моторика и мозг ребенка
Обучение с 2 до 5 лет музыки и взаимодействие всех пальцев рук с клавишами формирует огромное количество нейронных связей в обоих полушариях
Это важно для здорового умного и активного ребенка.
Мозолистое тело развивается с помощью уроков фортепиано.
Абстрактное и логическое мышление(левое ) и за чувство пространства время и интуицию(правое)
Способствует развитию разума! Творчески и неординарно справляться с различными задачами
Развиваем ребенка и его моторику с помощью игры на фортепиано
Действия
Научиться работать вместе с учеником а не вопреки
Не форсировать бережно относиться к саморазвитию ребенка
Не перегружать внимание
