Exersises for the First Level

Stretches (Hanon#1)




White and Black Cat (Chromatic Scale)



Three Sisters (Triads)



Do-Major

чудесная история с черной и белой кошечкой и мышкой в хроматической гамме, большое спасибо за идею, такие приемы очень оживляют и лучше запоминаются, спасибо еще раз,
с уважетнием
Катя Королева

koroleva wrote: чудесная история с черной и белой кошечкой и мышкой в хроматической гамме, большое спасибо за идею, такие приемы очень оживляют и лучше запоминаются, спасибо еще раз,
с уважетнием
Катя Королева

Google (funny) translation and edited a bit by me:

"a wonderful story with a black and white cat and mouse in the chromatic scale, many thanks for the idea, such techniques enliven and more memorable, thanks again,
with uvazhetniem
Katia Koroleva"

koroleva wrote: чудесная история с черной и белой кошечкой и мышкой в хроматической гамме, большое спасибо за идею, такие приемы очень оживляют и лучше запоминаются, спасибо еще раз,
с уважетнием
Катя Королева

Катя, спасибо большое!
С нетерпением жду ваших результатов!

andreasro wrote:

koroleva wrote: чудесная история с черной и белой кошечкой и мышкой в хроматической гамме, большое спасибо за идею, такие приемы очень оживляют и лучше запоминаются, спасибо еще раз,
с уважетнием
Катя Королева

Google (funny) translation and edited a bit by me:

"a wonderful story with a black and white cat and mouse in the chromatic scale, many thanks for the idea, such techniques enliven and more memorable, thanks again,
with uvazhetniem
Katia Koroleva"

Andrea, I am thinking: why don't we start learning Spanish, Russian, Polish, Romanian, English and couple of more languages on this forum? I think, it's time :huh:

До чего шикарный образ кота и мышки! А как нажал "мышкой" на чёрного "кота", педагог цап за указательный палец! "Съел кот мышку, однако! Не зевай". Как в компьютерных играх - второй раунд.
Единственное - соединение рук, мне кажется, стоит тоже проработать. Засиживаться на одной ноте всегда так не любил с детства, всегда брал в темпе - до первого сбоя, и стоит отшлифовать один фрагмент, как автоматически получается и дальше. После нашел немало тому подтверждений в педагогике (впрочем, может, такой подход разумен не для всех), и всегда всё разучиваю строго по цикличным фрагментам и сразу в естественном темпе, сколь бы трудна ни была задача.
Вот мой вариант сделать вторую часть упражнения не труднее первой (правда, не знаю, дипломатично ли здесь выкладывать другие варианты, но мне кажется, тут способ действенный):