Sivilirovam-Maria-google wrote: Вы совсем недавно занимаетесь, а результат отличный. Играете ритмически верно и даже рассставляете акценты крещендо. Пожаю Вам идти далее в пополнении своего репертуара...
Мария Михайловна, разместите, пожалуйста, ссылки по практической части №5 в своём дневнике. Заходите в тему концерта, пишите отзыв, опубликовываете, а затем ссылку переносите в свой дневник.
И попытайтесь похвалить еще несколько участников не с точки зрения традиционного преподавателя фортепиано, а с точки зрения Софт Моцарт: в игре участвуют все пальчики или руки играют согласованно, прекрасная координация обеих рук, очень хорошо развита мелкая моторика, ребенок поёт сольфеджио во время игры, а это развивает музыкальный слух и музыкальную память, не смотрит на руки во время игры, внимателен, играет без ошибок, если это видно по цифрам, играет без наклеек, по закладкам или вообще играет без закладок за клавиши, с лёгкостью переводит фокус с нот на клавиши инструмента, играет в разных презентациях и т.п. Если малыш в левой руке берёт квинту - это тоже достижение, т.е. похвалить за конкретные заслуги, отметить самые важные достижения.
Read More...
Мария Михайловна, для закрепления высылаю еще несколько видео на определение стадии работы над пьесой:
1.
www.youtube.com/watch?v=l6alBRD2Y7c&t=5s
2.
www.youtube.com/watch?v=1LZYmOmDObo
3.
www.youtube.com/watch?v=n3JPe-A4q9Y&t=1s
4.
www.youtube.com/watch?v=IL7re90i4S4
Read More...
Sivilirovam-Maria-google wrote: youtu.be/8AuZAGnRC5A?si=PC6uIgdEjP9Ia-Ma
Подождите. Скажите, пожалуйста. Жио нахожу-ищу стадия?
Девочка играет в модуль Guess Key School (Угадай клавишу). Это не относится к работе с пьесой, это работа с муделем.
Мы разбираем именно работу над музыкальным произведением.
Read More...
Sivilirovam-Maria-google wrote: Да. Она находит. Читает их с листа и находит на клавиатуре. Поняла. То есть ищу-нахожу это первая часть работы над пьесой для начинающего
Нет, девочка уже видит ноты. Мы всегда начинаем с азбучных презентаций, т.е. с самой первой презентации вертикального нотного стана. Именно на презентации № 1 она искала ноты и искала клавиши. Этот этап ученицей уже пройден. Сейчас на экране у девочки презентация №5. Эта презентация трудна для неё, она долго ищет нужные клавиши, поэтому нужно перевести ученицу на более лёгкие презентации.
Read More...
3 мая 2024г
Проект направлен на укрепление положительного внутрисемейного климата на основе Творческого Начала.
На мероприятие было приглашено 5 семей-участников и зрители. К сожалению, две семьи не смогли присутствовать по причине болезни детей. Было примерно 30 человек, а планировалось 50.
Мы представили свою семью: чем мы занимаемся, как находим взаимопонимание в семье, почему занимаемся именно музыкой. Рассказали о проекте "Научи Хорошему", сделали презентацию программы Софт Моцарт и провели мастер-класс по игре на фортепиано с программой Софт Моцарт.
Выступление:
youtu.be/0OUMUWULzT8
Презентация программы Софт Моцарт:
youtu.be/d4mRLo5h-q8
Видеоряд с мастер-класса:
youtu.be/fBWGURWab6s
Результаты мастер-класса: все дети сыграли 2-мя руками песенку Булочки.
youtu.be/C6U9wxlKIaY
Вручение Благодарственного письма:
youtu.be/pajgL5S-eng
☀ Поделились своим Творческим Началом и передали зажигательную эстафету другим семьям!
Фото с мероприятия:
Read More...
Мария Михайловна, осталась еще одна практическая работа 5, доработать 6 и интерактивный тест.
Read More...
Sivilirovam-Maria-google wrote: Задание 8. Урок для пяти лет.
1. Шаттай -болтай. Упражнение
2. Название пальцев правой руки до, ре, ми, фа, соль..
3. Упражнение пять пальцев для правой руки.
4. Название пальцев для левой руки. До, си, ля! Соль. Фа.
5. Упражнение пять пальцев для левой руки
6. Можно соединить в расходящем движении упражнение 5 пальцев.
7.алавитная песенка от до до до.
8. Слушание сюрприз Гайдна в программе GP
9. В программе GP на примере hot cross buns найти ноту ми.
10 смотреть по ребёнку- пробовать играть пьесу лево правой или двумя руками.
11. Ознакомиться с нотным кругом
12. Разложить карточки нотного алфавита
Мария Михайловна, спасибо за отчёт по практической работе №8
Учли почти все виды деятельности, я бы порекомендовала поменять последовательность.
Первый пунктом поставить работу с карточками - знакомство с символами сольфеджио и разложить звукоряд от ноты ДО до ноты До в прямом и обратном порядке.
2. Алфавитная песенка.
3. Упражнение 5 пальчиков.
4. Познакомить с географией клавиатуры инструмента через модуль Guess Key School / Угадай клавишу.
5. Играть песенку "Горячие крещенские булочки" R1, L1 и Р1, т.е. отдельными и двумя руками по 2 раза.
6. Слушание музыки "Симфония сюрприз" и ознакомление в GP отдельными руками в R1, L1, по возможности Р1.
7. ЧСЛ
Автор Елена Владимировна Хайнер разработала поурочные планы, в своей работе ориентируйтесь на них: www.softmozart.com/forum/65/11892-re-5.html
Практическая работа №8 - зачёт.
Read More...