Сивилировой Мария Михайловна, Краснодарский край и Республика Адыгея

Sivilirovam-Maria-google wrote: Да. Она находит. Читает их с листа и находит на клавиатуре. Поняла. То есть ищу-нахожу это первая часть работы над пьесой для начинающего

Нет, девочка уже видит ноты. Мы всегда начинаем с азбучных презентаций, т.е. с самой первой презентации вертикального нотного стана. Именно на презентации № 1 она искала ноты и искала клавиши. Этот этап ученицей уже пройден. Сейчас на экране у девочки презентация №5. Эта презентация трудна для неё, она долго ищет нужные клавиши, поэтому нужно перевести ученицу на более лёгкие презентации.

Sivilirovam-Maria-google wrote:

Подождите. Скажите, пожалуйста. Жио нахожу-ищу стадия?

Девочка играет в модуль Guess Key School (Угадай клавишу). Это не относится к работе с пьесой, это работа с модулем.
Мы разбираем работу именно над музыкальным произведением.

Мария Михайловна, для закрепления высылаю еще несколько видео на определение стадии работы над пьесой:

1.
2.
3.
4.

Sivilirovam-Maria-google wrote: Спасибо вам огромное. Я чувствую что недопрняла эту тему . И теперь хожу листаю дневники учителей, которые учились тоже определять стадии... И смотрю у них. А тут вы прислали прям идеально для того чтоб разложить у себя по полочкам. Благодарю. Поизучаю.

Мария Михайловна, да, тема не простая, но разберёмся!
Стадии идут одна за другой. Нужно понять, какие стадии уже прошёл ученик и тогда будет легко понять на каком этапе он находится в данный момент.