Россия: - Николай Андреевич Римский-Корсаков (1844-1908)    
 



Франция: - Морис Равель (1875-1937)
Болеро (тизер)
 

Read More...

Норвегия: Эдвард Григ (1843-107)  
 



 

 

 
     
Россия: - Николай Андреевич Римский-Корсаков (1844-1908)    
   
Франция: - Клод Дебюсси (1862-1918)     
     
Россия: - Александр Тихонович Гречанинов (1864 - 1956)    
 

 

 

 
 
Франция: - Морис Равель (1875-1937)

Read More...

Россия: - Александр Порфирьевич Бородин (1833-1887) 
                                                                                                            
Франция: - Камиль Сен-Санс (1835-1921)
 



 
    
Россия:  - Модест Петрович Мусоргский (1839-1881) 
 
- Пётр Ильич Чайковский (1840-1893)
 

 

 

 

Чехия: - Антонин Дворжак (1841-19904)
 
  
 

Read More...

Франция: - Шарль Гуно (1818-1893)   
 


      
  - Жак Оффенбах (1819-1880) 
 
   
Австрия: Иоганн Штраус (1825-1899)
 

 

 

Россия: - Рубинштейн Антон Григорьевич (1829 – 1894)  
 
     
Германия: - Иоганнес Брамс (1833-1897)  
 

 

Read More...

Германия: - Роберт Шуман (1810-1856) 

 



 

 

  
 

Read More...

Россия: - Михаил Иванович Глинка (1804-1857) 
 



 

 

Германия: 

- Фридрих Бургмюллер (1806-1874)
 

 

 

- Феликс Мендельсон (1809-1847) 
 

 


 

Read More...

 Австрия:
- Тобиас Хаслингер (1787-1842) - классицизм/романтизм 



- Черни (1791-1857) - классицизм/романтизм
  

 



 

Италия: - Джоаккино Антонио Россини (1792-1868) - классицизм/романтизм
 

Австрия: - Франц Шуберт (1792-1868)  
 



 

Read More...

ИСТОРИЯ МУЗЫКИ.
Мировая музыкальная культура.
Романтизм.
Эпоха РОМАНТИЗМИталия: - Николо Паганини (1782-1840)                                                                                                                                                                                      Австрия: - Тобиас Хаслингер (1787-1842) - классицизм/романтизм                  
Австрия: -Черни (1791-1857) - классицизм/романтизм
Италия: - Джоаккино Антонио Россини (1792-1868) - классицизм/романтизм
Австрия: - Франц Шуберт (1792-1868)                                                                                                                          
Франция:  - Гектор Берлиоз (1803-1869)          
Россия: - Михаил Иванович Глинка (1804-1857)       
Германия: - Фридрих Бургмюллер (1806-1874)
Германия: - Феликс Мендельсон (1809-1847)    
Польша: - Фредерик Шопен (1810-1849)
Германия: - Роберт Шуман (1810-1856)                                                                                                          
Германия: - Ференц Лист (1811-1886)    
Россия: - Александр Сергеевич Даргомыжский (1813-1869)
Германия: - Рихард Вагнер (1813-1883)
Италия: - Джузеппе Верди (1813-1901) 
Франция: - Шарль Гуно (1818-1893)         
Франция:  - Жак Оффенбах (1819-1880) 
Чехия: - Бедржих Сметана (1824-1884)       
Австрия: Иоганн Штраус (1825-1899)
Россия: - Рубинштейн Антон Григорьевич (1829 – 1894)       
Германия:Иоганнес Брамс (1833-1897)  
Россия: - Александр Порфирьевич Бородин (1833-1887)                                                                                                               
Франция: - Камиль Сен-Санс (1835-1921)
Франция: - Жорж Бизе (1838-1875)       
Россия: - Модест Петрович Мусоргский (1839-1881)   
Россия: - Пётр Ильич Чайковский (1840-1893)
Чехия: Антонин Дворжак (1841-19904)   
Норвегия: Эдвард Григ (1843-107)        
Россия: - Николай Андреевич Римский-Корсаков (1844-1908)       
Франция: - Клод Дебюсси (1862-1918)          
Россия: - Александр Тихонович Гречанинов (1864 - 1956)     
Франция: - Морис Равель (1875-1937)

Read More...

Практическая №3 - прекрасные результаты! - зачёт.

Read More...

1.  Каждая нотка представлена в виде картинки. Такое решение позволяет легко овладеть программой детям раннего возраста.
2. 6 уровней презентации произведений - от простого к сложному. 
3. Вспомогательная анимация – делает процесс обучения увлекательным и понятным.
4. ЗМЗ - благодаря данной функции, обучающийся может видеть, как  постепенно улучшается его результат, а учитель с помощью показателей может понять, как ему скоординировать работу. 
Верно! Я бы еще добавила в п.3 про длительности в виде распускающегося бутона цветка. Никакая другая программа не показывает рождение звука, его развитие и завершение.

Практическая №2 - зачёт.

Read More...

Практическая № 8 - зачёт

Read More...