Get Connected!

Come and join our community. Expand your network and get to know new people!

Or sign in with:

   
No pages created yet
View All Pages
laram replied to the topic 'Ziad, 9, Dubai' in the forum. 18 hours 45 minutes ago
laram replied to the topic 'Ziad, 9, Dubai' in the forum. 18 hours 56 minutes ago
laram replied to the topic 'Ziad, 9, Dubai' in the forum. 18 hours 59 minutes ago

Практическая № 8 - зачёт

Read More...

 

Практическая №8
 Кривенко Ольга Владимировна, г.Краснодар
Своё эссе я хочу начать с личной истории, которая отзовется в сердце каждого, кто когда-либо сталкивался с трудностями в освоении музыки. Как справедливо заметила Е. Хайнер, создательница Soft Mozart, корень всеобщей музыкальной безграмотности кроется не в отсутствии таланта, а в неспособности педагогов донести музыкальный язык до каждого.
Эти слова эхом отозвались в моей памяти, воскресив воспоминания о собственном тернистом пути в мир музыки. Я обожала петь, жаждала знаний, но уроки музыки в детстве оставили после себя лишь чувство беспомощности. Парадоксально, но даже диплом музыкально-педагогического училища не смог развеять это ощущение. В итоге, я выбрала другую профессию и надолго погрузилась в заботы о семье.
И вот, спустя годы, судьба привела меня в детский центр в Краснодаре, где я впервые увидела Soft Mozart в действии. Мой трехлетний сын с увлечением занимался музыкой, и во мне вновь проснулась давняя любовь к инструменту. Я увидела, как легко и непринужденно можно обучать музыке не только детей, но и их родителей, и поняла, что музыкальное образование может быть доступным и радостным для каждого.
Хочется отметить  самую важную часть методики Е.Хайнер -  измерение зрительно- моторной задержки (ЗМЗ) ученика , т.е. «ученик» может точно измерить время игры на инструменте, тем самым самостоятельно освоить и развить музыкальную грамоту, свое исполнение.
Этот новаторский подход позволяет учащимся выйти за рамки традиционного пассивного обучения и стать активными исследователями музыкального пространства. Вместо слепого следования указаниям, ученики получают возможность на практике ощутить связь между зрительным восприятием нот и моторикой их воспроизведения на инструменте.
Благодаря анимации и интерактивности, обучение музыке превращается в увлекательную игру, где каждый ребенок может раскрыть свой творческий потенциал и полюбить этот прекрасный вид искусства.
 Методика Е. Хайнер создает уникальную платформу для самостоятельного обучения, где ученик становится собственным учителем. Возможность измерять и анализировать свою игру, в сочетании с четким пониманием музыкальной теории, открывает безграничные возможности для развития музыкальных способностей и творческой самореализации. Такой подход не только эффективен, но и увлекателен, превращая процесс обучения в захватывающее путешествие в мир музыки.
Выражаю огромную  благодарность автору метода Е.В. Хайнер и лектору Г.В. Можайской.
.

 

Read More...