Место для учеников и их родителей

Nataly wrote:

hellene wrote: А учить своего собственного ребенка во много раз труднее.

Да, я согласна с этим и прошла через это. Поэтому себя долго готовлю начать Я свою старшую дочку выучила рисунку (организовывала класс рисунка с ее подружками много лет). Но здесь я учитель, который сам ничего не умеет, сам не умеет играть и петь.

Nataly wrote: Елена, перечитываю вашу статью «Как стать первым учителем вашего малыша дома» и так хочется, чтобы «(Продолжение следует...)» состоялось.

Я чувствую, что нужно организовать «домашние деньги-стимулы». Но старшую дочку я так не воспитывала и такой подход отвергала. Маленьку 2 с половиной года начала учить, но с перерывами, т.к. она сама отказывается. А я не хочу заставлять, хочу чтобы эта была игра, которую она сама просит у меня. Наверное, это утопия.

Я давлю на нее только по важным пунктам – дорога, плита,... с небольшими уступками с моей стороны – телевизор. Мне легче ее уговорить, чем заставить.

-Давай позанимаемся? (слово «заниматься» она очень любит)( В этот раз я имею ввиду сольфеджио До-До и дочка поняла меня)
Ее ответ на третьем уроке: «До,ре,ми,фа, соль, ля, си? Не хочу!»

Класс запланирован, но отменяется из-за такого отношения самой ученицы. Хочу проводить занятие вечером после ужина. Может в этом моя ошибка?...

Пока я обхожусь только играми, мы складывали пазл, прыгали на маме, играли в прятки с нотками. Играла уже двумя руками, но злится, что получается не так как она хочет. Думаю наклеить на стену пейзаж для которого ей нужно будет зарабатывать бабочек.

Nataly wrote: В начале написала о своем, а потом пошла читать другие дневники Раньше читала о деньгах-стимулах, но думала, что обойдусь без этого, а сейчас хочу перечитать и пока нашла только Вашу статью.

Сама я начала заниматься и в восторге!!! Например, когда моя дочка садится, брямкает двумя ручками (заявляя, что хочет так играть красиво и быстро), потом играет левую партию и бросает на середине, то я доигрываю в медленном темпе.

Играю при ней для себя, но только самое простое. Синтизатор стала иногда накрывать, чтобы он был как интересная игрушка, которую находят заново. Муж в этом году играть учиться не будет, но книгу вашу читает.

Ужинает она суперлегко  Рутина спать и зубы чистить проходит при высоком энтузиазме слушать книжку, которую не променяет на музыку. Я поняла мысль – буду искать, что она не очень любит.

Где-то неделю мы, разбрасывая бумажки в стороны, слушали сольфеджио иногда. Потом наклеила я ноты и дочка играла левой рукой. Понравилось. Второй день – правой рукой и Guess Key. Третий день – играла двумя руками (я помогала так: озвучивала какие ноты, указывала на них на экране, показывала не нажимая на пианино и иногда предлагала использовать пальчики на левой руке). Я поддерживала, а не руководила. Но то ли была ошибка, что я потом сыграла сама, то ли что я ставила прослушивание оригинала – моя принцесса больше этого не повторяет. Я просто жду и предлагаю делать ей то, что хочется.

Сегодня сама! Предложила раскладывать ноты-пазл. Поясню : я купила пазл для пола цифровой от 1до10 и цифры заменила нотами, а для 1 и 10 нарисовала ноту-мальчика и ноту-девочку.

Сам пазл красивый цветной и черные ноты хорошо выделяются, и главное, нельзя переставлять местами. Потом играем: один закрывает ноту цветком, а другой человек отгадывает.

Любит скакать на мне как на лошадке – До-Си вперед, Си-До назад.
Потом показала как хочет играть на пианино(побрямкала), отказалась от любого упражнения и ушла. В Guess Key уже 4 дня отказывается играть.

Хочу попробовать показать ей видео как другие детки играют. Только еще решаю какие. Может быть лучше самый-самый начальный уровень с паузами и переигрываниями, чтобы поверила в себя?

Я не беспокоюсь, мой ребенок за 2.5 года научил меня просто спокойно ждать ее решения. (были ситуации)

Программа великолепная! И если моя дочка сейчас не хочет, то потом, когда захочет, все наверстает. Я только сама не хочу просто ждать, хочу продолжать предлагать играть в эту «игру SoftMozart».