Вопросы, возникающие в процессе обучения

Tysja wrote:

hellene wrote: Кстати, вы уже занялись читкой с листа? Знаете, что нужно делать?

Елена, нет, читкой не занимались. Расскажете?

Вообще мы ленимся теорией заниматься Играем много, Тёмка без наклеек и закладок знает расположение всех нот в любой октаве, может играть с моих слов,

ну и упражнения обязательно играем (кстати мы избавились от выворачивания руки и теперь он сразу ставит руку на две клавиши, а раньше ставил ребром мизинец и опускал руку дальше). Надо наверное подтягивать теорию

Елена и Ярослав wrote: Tysja, доброе время суток. Знаю Вас по форуму умничек. просто хочу немножко Вам добавить информации. Обязательно срочно начинайте чтение с листа. Мне наша преподавательница в музыкальтной школе рассказала такую историю как ее одна ученица, просто одаренный ребенок, не смогла оучаться музыке. просто вначале мамочка с творческим образованием показывала девочке как играть на нструменте. Девочка очень быстро запоминала и поражала всех своей игрой. все бы ничего да только девочка росла, а других навыков не приобретала кроме как играть то, что показала мама. Маме вскоре стало некогда, отдлали в музыкальную школу. педагоги пытались обучить нотной грамоте, но вообще бесполезно оказалось. Девочка не могла через мозг пропустить музыку. У нее, как ни старались, так и не пошло восприятие чтения мозгами нотной грамоты. Только "ручное" запоминание. В итоге, отчислили из музыкальной со слезами на глазах. Это нужны в таком случае особые методики связать мозг с руками. Никто не может. Так что мозг- это первично.