Соня, 5 лет, Россия, Пермь.

Яна, здравствуйте!
Очень рада, что у вас появилась ученица, и вы имеете возможность практиковаться уже не только на своих детях. Это очень важно увидеть закономерности в развитии нескольких детей. Тем более, когда есть заинтересованные понимающие родители!

Немного хотелось бы прокомментировать важи материалы с Соней.
Упражнения: конечно, очень похвально, что вы так с разбегу взялись за них. Но я бы всё же не торопилась с Ч-Б котом. В 1-ый месяц обучения мы играем обычно с учениками 5 пальчиков. И те, у кого более менее это получается. т.е пальчики "не склеиваются" все в кучу, то мы переходим к Гусеничке (Червячку, Ганону 1). Потом, когда Ганон более менее "встанет на ноги", голова поймёт хотя бы как это делать и научится управлять. ТОгда по планам, переходим и к Ч-Б коту. И дальше над Ганоном тоже продолжаем работать.

Горячие булочки:
У вас 2-мя руками такое отставание во времени. Я бы посоветовала поиграть отдельно каждой рукой, добиться отдельно каждой рукой, чтобы результат был время меньше количества нот. Если в обеих руках это сделать удалось успешно (время хотя бы чуть-чуть меньше количества нот), тогда я отрезаю в программе 3 ноты (первых) и мы пробуем играть 2-мя руками. Если удачно - увеличиваем отрезок в пьесе.Если же время меньше нот на приличное количество, тогда можно смело играть всю пьесу 2-мя руками.

Ещё: мне кажется сидите далековато, когда своих сажу за ф-но прошу своих учеников вытянуть руки. На расстоянии когда косточки кулачков упираются в начало клавиш.

Это беглым взглядом.
И, несомненно, когда инструмент и программа будут дома - процесс развития пойдёт в разы быстрее. Удачи!

ВЫСТУПЛЕНИЕ НА ОНЛАЙН - КОНЦЕРТЕ Бал Бабочек 2019 - 2020 www.softmozart.com/forum/recital-15-wint...-o-russia.html#35816