Добрый день всем! Решила завести свой персональный дневник. Мы участники осеннего музыкального конкурса "Софт Моцарт: "Музыкальная семья!", - от Академии Софт Моцарт при поддержке Компании «Умница»!
www.softmozart.com/forum/82/19079.html?limitstart=0
. Зовут меня Светлана, а моего маленького сынишку Артемий.
Начали заниматься по программе Софт Моцарт 20.09.2016г. На момент начала занятий Артемию исполнилось 3г и 1 мес. Перенесу видео, чтобы отслеживать динамику развития ребенка его успехи и достижения.
Как все начиналось: Артемий 3.1
Упражнение пять пальчиков:
Упражнение Ганон двумя руками:
"Ода к радости" Бетховена играет наизусть:
После месяца занятий по демо-версии Елена Владимировна Хайнер предоставила нам в доступ программу на 30 дней, занимались по это чудесной программе каждый день после садика. Я просто поразилась, как легко и просто Артемий освоил игру на фортепиано двумя руками с помощью программы. Я его практически не заставляла, да и как можно заставить з-х летнего ребенка, если он не хочет. Артемий постоянно подходит к инструменту играет отрывки или небольшие пьесы наизусть, пытается самостоятельно музицировать, просит, чтобы я ему включила полюбившиеся произведения. Решила как-то в выходной сделать перерыв и вообще не подходить к синтезатору, так ребенок сам напомнил и попросил включить Эдвард Грига "Утреннее настроение" самое его любимое на настоящий момент произведение.
Как только я пытаюсь сесть за синтезатор поиграть, сразу просит, чтобы я ему уступила место, или начинает мне давать советы на какую клавишу, с какой наклейкой нажимать я этим иногда пользуюсь для того, чтобы привлечь моего энергичного ребенка к занятиям.
Наш папа сначала скептически отнесся к этой затее, говорил, что надо учить ребенка по нотам играть, что без наклеек на синтезаторе Артемий не сможет пока не увидел результаты. А однажды посадил ребенка за свой синтезатор без наклеек и попросил что-нибудь сыграть. Артемий взял да и сыграл «Маленькой елочке холодно зимой» двумя руками.
Одно но Артемий не хочет играть в музыкальные игры, играл пару раз и больше не соглашается, я пока и не настаиваю просто предлагаю.
Артемий 3.3 Пропевает круг музыкального алфавита с помощью видеороликов из поурочного плана:
Итоги использования программы Софт Моцарт за 1 мес.:
Играет четыре произведения наизусть, а также отрывки более крупных произведений:
новый год:
Французская песня: ,
Горячий кулич: Ода к радости.
Играет произведения 1 уровня самое любимое Эдвард Григ "Утреннее настроение":
Ода к радости первого уровня (Людвик ван Бетховен):
И. С. Бах "Mussete":
Артемий играет и пропевает по нотам Джинкл Бенс:
При проигрывании знакомых пьес включаю презентации 2, 3, 5. Видео выложу попозже.
Я просто влюбилась в эту программу, советую всем кто хочет приобщить своего ребенка к миру музыки, способствовать развитию мелкой моторики, памяти, внимания, усидчивости и пр. Не сомневаться, приобретать музыкальный инструмент и подключаться к обучению! Еще раз хочу выразить свое восхищения создателям этой замечательной программы !
Артемий wrote: Одно но Артемий не хочет играть в музыкальные игры, играл пару раз и больше не соглашается, я пока и не настаиваю просто предлагаю.
Здравствуйте! Очень впечатляет и Ваш пост, и особенно видео. Потрясающие успехи у ребенка!
Что касается "игр"
Это не игры. Это своеобразные "тренажеры ума". Их нужно чрезвычайно осторожно использовать (как и гантели!)
Они построены на очень чутком алготиьме. Если ребенок не справляется, то события развиваются очень медленно вплоть до полной остановки. Если материал усвоен - программа перебрасывает на самые сложные витки.
С ребенком нужно играть не больше 30 секунд - минуты игрового времени.
Программу останавливать и записывать, сколько монеток успело упать в корзинку.
На следующий раз время использовать то же и отслеживать улучшение результата.
Так ребенок будет видеть, насколько он прогресиирует в конкретных цифрах.
Постепенно в каждом цикле время увеличиваем. Цикл как правило по игре на месяц. Так что это достаточно скурпулезный и взвешенный процесс.
Я попыталась описать все подробно в поурочных планах.
