Лузина Юлия Васильевна, Красногорск

Yuliya Luzina wrote: Галина Васильевна, доброго времени суток!

"Горячие булочки"
R1=15/15-4, L1=22/22-5, P1=37/37=8
R2=15/15-3, L2=22/22-3, P2=37/37=5
R3=15/15-2, L3=21/22-1, P3=37/37=1
R4=15/15-1, L4=21/22-2, P4=37/37=1
R5=15/15-1, L5=21/22-1, P5=37/37=1
R6=15/15-7, L6=21/22-12, P6=37/37=16


Честно говоря, получила огромное удовольствие от процесса!!! Благодарю Елену Владимировну и Вас!

Юлия Васильевна, спасибо за отчёт!
А представляете, как детям будет интересно играть с программой!

Практическая работа №1 - зачёт.

Галина Васильевна, да и даже не сомневаюсь!)))

Посмотрела сегодня программу Synthesia - я рада, что мы познакомились с Системой Софт Моцарт и вводим ее в образовательный процесс нашей Школы, в которой мы ставим букву, число, ноту в один ряд в образовании академическом и многогранном раскрытии потенциала каждого ребенка!
Можно многое писать о наличии или недостатках в других программах, скажу только одно - в Системе Софт Моцарт есть все для получения полноценного владения инструментом, знания теории, развитии слуха, духовного становления, творческого проявления, при этом в свободном и естественном процессе!
Я так пишу не потому, что мне лень расписывать детали разных программ, а потому что все очевидно и все грамотные педагоги, школы, понимающие весь смысл созданной Системы и методики уже сделали выводы и творят историю здесь и сейчас для детей, для страны и для будущего человеческой цивилизации, потому что без музыки, глубиной музыки, ее знания, чувствования и желания самому творить нет ни культуры, ни самого человека, каким бы интеллектуально развитым он ни был! Душа и музыка едины!


В Synthesia и некоторых других программах нет нотного стана - ни горизонтального, ни вертикального, визуального раскрытия длительности, самих нот, их цветового различения для начального изучения, наклеек для лёгкого и свободного разучивания нот и их идентификации, сам визуал спускающихся звуков не очень воспринимается, плюс ко всему в визуале нарушено само восприятие округлости ноты из-за квадратных, прямоугольных форм.
Теории музыки фактически нет
Нет нотозвука - триединства (ноты - графического написания, звука - частоты звучания и длительности) и все эти три параметра музыкального звука соединяются на желтой линии фокуса, а наше зрение линейно.
В Софт Моцарт есть 6-ступенная система нотного стана (1-6 презентации).
В Софт Моцарт есть численные показатели правильно сыгранных нот и ЗМЗ (зрительно-моторной задержки).
И все это опирается на научный подход.

Yuliya Luzina wrote: Галина Васильевна, да и даже не сомневаюсь!)))

В Synthesia и некоторых других программах нет нотного стана - ни горизонтального, ни вертикального, визуального раскрытия длительности, самих нот, их цветового различения для начального изучения, наклеек для лёгкого и свободного разучивания нот и их идентификации, сам визуал спускающихся звуков не очень воспринимается, плюс ко всему в визуале нарушено само восприятие округлости ноты из-за квадратных, прямоугольных форм.
Теории музыки фактически нет
Нет нотозвука - триединства (ноты - графического написания, звука - частоты звучания и длительности) и все эти три параметра музыкального звука соединяются на желтой линии фокуса, а наше зрение линейно.
В Софт Моцарт есть 6-ступенная система нотного стана (1-6 презентации).
В Софт Моцарт есть численные показатели правильно сыгранных нот и ЗМЗ (зрительно-моторной задержки).
И все это опирается на научный подход.

Юлия Васильевна, Вы точно отметили все ВАЖНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ программы Софт Моцарт, каких нет в любых других программах, обучающих игре на фортепиано.

Практическая работа №2 - зачёт!

Yuliya Luzina wrote: Галина Васильевна, да и даже не сомневаюсь!)))

Посмотрела сегодня программу Synthesia - я рада, что мы познакомились с Системой Софт Моцарт и вводим ее в образовательный процесс нашей Школы, в которой мы ставим букву, число, ноту в один ряд в образовании академическом и многогранном раскрытии потенциала каждого ребенка!
Можно многое писать о наличии или недостатках в других программах, скажу только одно - в Системе Софт Моцарт есть все для получения полноценного владения инструментом, знания теории, развитии слуха, духовного становления, творческого проявления, при этом в свободном и естественном процессе!
Я так пишу не потому, что мне лень расписывать детали разных программ, а потому что все очевидно и все грамотные педагоги, школы, понимающие весь смысл созданной Системы и методики уже сделали выводы и творят историю здесь и сейчас для детей, для страны и для будущего человеческой цивилизации, потому что без музыки, глубиной музыки, ее знания, чувствования и желания самому творить нет ни культуры, ни самого человека, каким бы интеллектуально развитым он ни был! Душа и музыка едины!


В Synthesia и некоторых других программах нет нотного стана - ни горизонтального, ни вертикального, визуального раскрытия длительности, самих нот, их цветового различения для начального изучения, наклеек для лёгкого и свободного разучивания нот и их идентификации, сам визуал спускающихся звуков не очень воспринимается, плюс ко всему в визуале нарушено само восприятие округлости ноты из-за квадратных, прямоугольных форм.
Теории музыки фактически нет
Нет нотозвука - триединства (ноты - графического написания, звука - частоты звучания и длительности) и все эти три параметра музыкального звука соединяются на желтой линии фокуса, а наше зрение линейно.
В Софт Моцарт есть 6-ступенная система нотного стана (1-6 презентации).
В Софт Моцарт есть численные показатели правильно сыгранных нот и ЗМЗ (зрительно-моторной задержки).
И все это опирается на научный подход.

Ни в одной программе в первую очередь нет понимания факта о том, что нотный стан - целостная и симментричная система интеграции символов (нот) и вибраций (клавиш)

Но в основном очень правильно и ярко написано!

Галина Васильевна, благодарю Вас!

Ответ по модулю 3, скрины прилагаю.