Our Promotion

Save, Сэкономьте, Ahorrar
Graduation Recital 2026 is extended until July 1, 2026.

By request of students and teachers, the Soft Mozart Academy Graduation Recital 2026 will remain open for video submissions until July 1, 2026.

Teachers Training Experience

Харченко Елена Ивановна, г. Бийск, Алтайский край

More
11 Jul 2026 04:23 #58860 by Elena-Harchenko-vkontakte
Здравствуйте, коллеги! 
Я - преподаватель теоретических дисциплин, фортепиано, а в последние годы ещё и классической гитары. 
В годы перестройки мне удалось хобби сделать профессией - при Доме детского творчества организовать студию авторской песни. Стояла задача: сделать обучение на гитаре доступным для детей без музыкального образования. В результате моей работы в сотрудничестве с вокалистами, наша студия получила звание "Образцовый коллектив Алтая"
vk.com/video/@id245493829?z=video-67066083_168142773
vkvideo.ru/video-67066083_168122990

Последние 9 лет работаю на Чукотке в школе искусств, преподаю классическую гитару. Кто играет на гитаре по нотам, знает, что ноты там записываются только в скрипичном ключе и транспонируются на октаву. Но одновременно дети начинают изучать сольфеджио, а система записи нот там как у пианистов. К тому же, второй инструмент (общее фортепиано), как правило, тоже с первого класса. Как вы думаете, детям легко?
Когда узнала о системе обучения "Софт Моцарт", очень захотела познакомиться с ней ближе и попробовать сделать процесс погружения в мир музыки для детей интереснее и доступнее.

 
 

Please Log in or Create an account to join the conversation.

More
11 Jul 2026 04:24 #58861 by Elena-Harchenko-vkontakte

Please Log in or Create an account to join the conversation.

More
11 Jul 2026 05:01 #58862 by Elena-Harchenko-vkontakte
Практическая работа № 2.

Сравнивая программу "Софт Моцарт" с другими цифровыми программами обучения игре на фортепиано (Synthesia Piano, Piano Maestro, Duolingo), я пришла к выводу, что новичку, используя эти программы, невозможно начать играть сразу двумя руками в двух ключах с первого урока.
Преимущество "С.М." в том, что в программе есть:
- линия, фокусирующая внимание ученика;
- вертикальный нотный стан;
- разные форматы нотного текста -трансформация от простого к сложному;
- у ребёнка есть зрительные подсказки (цветок, бабочка, паучок, гном), которые помогают на первоначальном этапе читать нотный текст;
- измерение зрительно-моторной задержки - это придаёт программе научность. 

Please Log in or Create an account to join the conversation.

More
11 Jul 2026 05:05 - 11 Jul 2026 05:55 #58863 by Аким
Елена Ивановна, спасибо Вам за Ваш рассказ и Ваше неравнодушие к проблемам музыкального образования. Вы педагог, который выходит из зоны комфорта и стремится найти выход, решение в сложившейся ситуации.
Надеюсь, новые научные знания, полученные на курсе, будут Вам полезны и применены в Вашей педагогической деятельности.
Желаю Вам плодотворного обучения!

С уважением, Галина Васильевна Можайская
педагог Софт Моцарт

Практическая работа №1 и 2  - зачёт.
Last edit: 11 Jul 2026 05:55 by Аким.

Please Log in or Create an account to join the conversation.

More
21 Jul 2026 01:49 - 31 Jul 2026 04:50 #58941 by Elena-Harchenko-vkontakte
Практическая работа № 3
Тренажеры

 
 
 
 
 
 






 
Last edit: 31 Jul 2026 04:50 by Elena-Harchenko-vkontakte.

Please Log in or Create an account to join the conversation.

More
21 Jul 2026 01:51 - 04 Aug 2026 01:24 #58942 by Elena-Harchenko-vkontakte
Практическая работа № 5,

1 часть. Умение хвалить.
Видео 1. Артём: текст сыгран без ошибок, о чем свидетельствуют цифры 88 из 88. Парень очень сконцентрирован, внимателен. В игре задействованы все пальцы. В некоторых местах Артёму удаётся играть синхронно обеими руками. Ученик приложил максимум усилий, чтобы добиться такого результата. 
Видео 2. Тимофей: текст сыгран без ошибок, о чем свидетельствуют цифры 119 из 119. Тимофей чутко чувствует нотный текст, у него явно развит внутренний слух, что позволяет чисто интонировать, легко меняя регистры. Хорошо развита координация обеих рук. Наработаны навыки подбора аппликатуры. 
Видео 3. Майкл: у ребёнка хорошая музыкальная память, произведение исполняет наизусть. У Майкла стоят закладки, которыми он уже не пользуется. Старается исполнять произведение  ритмично, с динамическими оттенками, эмоционально. Пальчики активные, игровой аппарат практически сформирован.
Видео 4. Эмилия: малышка опирается на наклейки, но при этом уверенно играет на память. Игровой аппарат вполне сформирован, задействованы все пальчики по необходимости в данной пьесе.
Видео 5. Элио: ученик внимательный, считывает нотный текст без ошибок. Элио старается подобрать оптимальную аппликатуру, выстраивает координацию. Не пользуется закладками.
Видео 6. Анастасия: хорошо читает нотный текст в презентации № 5, переводит зрительный фокус с нот на клавиши, но приоритет отдаёт в пользу нот.

2 часть,ЧСЛ
 
 
Last edit: 04 Aug 2026 01:24 by Elena-Harchenko-vkontakte.

Please Log in or Create an account to join the conversation.

Time to create page: 0.432 seconds