Уровень 7

ФОРТЕПИАНО и ЧТЕНИЕ НОТ С ЛИСТА

ЧСЛ по бумажным нотам:
Уровень 3


ЧСЛ Альбомы уровня 6:
в Р5 и Р6

- Piano Album 6  Level 6.0
- Piano Repertoire 3  6.1
- Bach Preludes  Level 6.2
- Beethoven  Level 6.3
- Burgmueller  Level 6.4


Этюды для глаз. 
в Р2, Р4, Р5 и Р6

- Пространства 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30
- Линейки 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30


ФОРТЕПИАНО:
Пьесы: 1 соната, 1 полифония, 2 этюда и 2 разнохарактерные - репертуар для концертов на 1 год.

ИСТОРИЯ МУЗЫКИ.

Русская школа музыки и традиции инклюзивного дворянского обучения в России. 
Их влияние на развитие мировой музыкальной культуры. 
Композиторы 20-21 века.


Мировая музыкальная культура. 

Эпоха Модерн и Пост-Модерн.

Эпоха МОДЕРН

Россия: - Сергей Васильевич Рахманинов (1873-1943)
Венгрия: - Бела Барток (1881 - 1945)
Россия: - Сергей Сергеевич Прокофьев (1891-1953)
США: - Джордж Гершвин (1898-1937)
Россия: - Арам Ильич Хачатурян (1903-1978)
Россия: - Дмитрий Борисович Кабалевский (1904 – 1987)
Россия: - Борис Моисеевич Берлин (1906-1995)
Россия: - Дмитрий Дмитриевич Шостакович (1906-1975)
Италия: - Нино Рота (1911-1979)
Россия: - Георгий Васильевич Свиридов (1915-1998) 

Эпоха ПОСТ- МОДЕРН

Япония: - Ёсинао Накада (1923-2000)
Россия: Микаэл Леонович Таривердиев (1931-1996)
США: - Джон Уильямс (1932-…)
США: - Джеймс Бастиен (1934-2005)
Россия: - Альфред Гарриевич Шнитке (1934-1998)
Россия: - Евгений Дмитриевич Дога (1937-2025)
Великобритания: - Джон Ленон (1940-1980)
Великобритания: - Кит Эмерсон (1944-2016)
США: - Джеймс Хорнер (1953-2015)
Германия: Ханс Циммер (1957 - …)

  

 

ТЕОРИЯ МУЗЫКИ:

1. Музыкальная форма:
- Песня
- Рондо
- Трехчастная (соната)

Работа в программе MuseScore 2:
- 2-х частная форма – 1 куплет + припев (песня).
- написать небольшую пьесу в форме рондо
- 3-х частная форма: 1 и 3 - повтор, средняя часть.

На любые стихи написать песню в musescore. Подобрать аккомпанемент. 
Попробовать создать пьеску в форме рондо. В любой тональности. 
Попробовать создать пьесу в трёхчастной форме.
Задание с повышенным уровнем сложности***: попробовать создать пьесу в сонатной форме.

2. Вводные звуки и их разрешение в разных мажорных тональностях.
3. Разрешение интервалов.
4. Разрешения S и D трезвучий
5. Разрешение D7
6. Ум. и увелич. трезвучия.
7. Кварто-квинтовый круг тональностей.

ПЕДАГОГИКА и ПСИХОЛОГИЯ.

1.  Музыкальная педагогика – это наука - там, где начинают измерять.
Человек – музыка – общество
Музыкальные школы – музыкоцентричны.
Пифагор – математически разделил струну, Гвидо – создал рамку - нотный стан, СМ - осуществляет замер ЗМЗ в точных цифрах.

2.  Нейропсихология.
Нейроны и действия - как создавать навыки, связанные с нейронами
- внимание 
- как учить внимательности. 
- как СМ тренирует память?
- типы личности
- темперамент