Ошибки в преподавании метода Е.В.Хайнер и использовании программы Софт Моцарт.

hellene wrote: Дорогие коллеги, надеюсь получить от всех комментарий (особенно самых начинающих).

Кто ответит на первый вопрос, с которого обязательно нужно начинать разборы уроков?

Что мы можем сказать ХОРОШЕГО о всех данных видео и педагоге, который их опубликовал?

Плюсы:
- использует программу Софт Моцарт на уроках, т.к. педагог заинтересованный, считает метод Е.В.Хайнер эффективным (судя по описанию к видео в ю-туб);
- использует наклейки на клавиши (для малышей);
- использует закладки за клавиши (для взрослых);
- начинает разбор пьесы с первой презентации с азбучных нот;
- не требует играть правильной аппликатурой при разборе пьесы 2-мя руками;
- рассказывает о модулях СМ зрителям (например, какую задачу несёт каждый модуль...обращает внимание, что "в басовом ключе счёт линеек начинается от первой линейки сверху и вниз" и др.)
- просит учеников петь сольфеджио во время прохождения модулей (в одном из видео озвучивает этот факт)
- привлекает детей к блогерству (ученица участвует в представлении модулей программы и ведении урока)
- В ю-туб в описании к роликам есть информация о том, что студия занимается по программе Софт Моцарт и кратко о модулях программы.
- позитивный настрой, живые глаза, улыбка.

Я бы еще добавила об оформлении класса.

Педагог старается погрузить ребенка в атмосферу игры, сказки. Педагог очень креативный, умеет держать внимание ребенка, вовремя переключая его на разнообразные задачи.

У педагога есть огромный потенциал стать профессиональным сертифицированным представителем.

Но в работе есть конструктивные пробелы, исправив которые можно добиться еще лучших результатов.

Вопрос: какой самый фундаментальный пробел в понимании самой основы системы Софт Моцарт?

Возможно это отсутствие работы с алфавитом. У ребенка нет опоры на слуховую память (в усвоении нового не задействован один из важнейших каналов восприятия - речь)

o.olga81 wrote: Возможно это отсутствие работы с алфавитом. У ребенка нет опоры на слуховую память (в усвоении нового не задействован один из важнейших каналов восприятия - речь)

Алфавит - это нотные ряды.

Что именно в системе Софт Моцарт революционно новое?

Именно это - то, что замыливали в течение столетий. Поэтому ни профессионалы, ни публика никогда не заостряли на этом внимание?

hellene wrote:
Вопрос: какой самый фундаментальный пробел в понимании самой основы системы Софт Моцарт?

Пробел в понимании того, как работает зрительное восприятие человека.

Аким wrote:

hellene wrote:
Вопрос: какой самый фундаментальный пробел в понимании самой основы системы Софт Моцарт?

Пробел в понимании того, как работает зрительное восприятие человека.

Галина Васильевна, давайте всё же вычленим главное, то, на чём основывается вообще вся система Софт Моцарт, которую педагог и автор видео просто называется "софтом".

Итак, в чём квинтессенция, точка отсчета нашего подхода согласно теории музыки?