Soft way to Mozart в Пензенском крае РФ

Здравствуйте, можно, только в ВК - нельзя.

В своём инструментальном классе на кафедре "Музыка и методика преподавания музыки" Пензенского государственного университета по дисциплине "Музыкально-инструментальная подготовка" и по дисциплине "Современные музыкально-компьютерные технологии" начали со студентами осваивать программу Soft way to Mozart. Знакомимся с возможностями программы, изучаем интерфейс, горячие клавиши, пробуем сами работать. На лекционных занятиях знакомимся с историко-теоретической частью программы.
Сердечно благодарим, Елену Владимировну Хайнер, автора программы Soft way to Mozart, за предоставленные версии программы для проведения исследования.
Первые результаты очень радуют, хотя пока что говорить о чем-то ещё рано!
Радует свет и радость в глазах самых слабеньких и отстающих учащихся!
Результаты исследования планируется осветить чуть позже в материалах публикации в каком-либо научном журнале.

Эмми (Китай) о работе в модуле "Ноты-длительности" (18.03.2025)

音乐音符游戏体验：在旋律中舞动指尖
第一次接触音乐音符游戏，就被它独特的魅力深深吸引。这是一场指尖与音符的舞蹈，也是一次音乐与游戏完美融合的奇妙旅程。
游戏的界面简洁而富有动感，音符随着音乐的节奏从屏幕的一端飞向另一端，仿佛是音符在欢快地奔跑。旋律响起，音符也跟着节奏跳动起来。我跟着节奏，用手指点击音符，每一次精准的点击都会带来清脆的音效和分数的增加，那种成就感瞬间爆棚。我仿佛能感受到音符在指尖跳跃，音乐在耳边流淌，自己完全沉浸其中。
随着游戏的进行，音符的速度越来越快，节奏也越来越复杂。我开始有些手忙脚乱，但又不想放弃。于是我放慢了节奏，仔细聆听音乐，观察音符的出现规律。慢慢地，我找到了感觉，手指也变得更加灵活。当我终于顺利通过一个高难度关卡时，那种喜悦难以言表。我不仅在游戏中获得了乐趣，还提升了自己的反应能力和节奏感。
音乐音符游戏不仅让我感受到了音乐的魅力，还让我在游戏过程中收获了快乐和自信。它让我明白，只要用心去感受，就能在音乐的世界里找到属于自己的节奏。

перевод:
Опыт игры с музыкальными нотами: танцуйте кончиками пальцев под мелодию.
Когда я впервые познакомилась с игрой в музыкальные ноты, меня глубоко очаровало её неповторимое очарование. Это танец между кончиками пальцев и нотами, а также чудесное путешествие идеального слияния музыки и игры.
Интерфейс игры простой и динамичный. Ноты летят из одного конца экрана в другой в такт музыке, как будто ноты бегут счастливо. Зазвучала мелодия, и ноты начали танцевать в такт. Я следовала ритму и отбивал ноты пальцами. Каждое точное нажатие приносило чёткие звуковые эффекты и увеличивало счёт, а чувство выполненного долга мгновенно переполняло меня. Казалось, я чувствовала, как ноты прыгают на кончиках моих пальцев, как музыка льется в мои уши, и я был полностью погружен в нее.
По мере развития игры ноты становятся быстрее, а ритм сложнее. Я начала немного волноваться, но не хотела сдаваться. Поэтому я замедлила темп, внимательно прислушалась к музыке и проследила за последовательностью нот. Постепенно я нашла эту чувствительность, и мои пальцы стали более гибкими. Когда я наконец прошла сложный уровень, радость была неописуемой. Я не только получил удовольствие от игры, но и улучшил свою реакцию и чувство ритма.
Игра в ноты не только помогла мне ощутить очарование музыки, но и позволила обрести радость и уверенность в себе во время игры. Это помогло мне понять, что пока я чувствую сердцем, я смогу найти свой собственный ритм в мире музыки.

Пробуем программу в инструментальном классе в процессе организации самостоятельной работы студентов.
Смонтировали небольшой клип о нашей работе со студентами
[video size=0:37 width=425 height=344 type=youtube][/video]

Небольшой фотоотчет о работе