Здравствуйте! Скажите, а есть возможность скачать картинку к упражнению "Белый кот, черный кот, мышка" в хорошем качестве?

Доброго дня или вечера! Обновил страничку дневника, добавил видео: www.softmozart.com/forum/progress-diarie...hatsky.html?start=30

Небольшое сравнение результатов за 1 - 7 урок. Хотел включить в это видео результаты игры в Басовом ключе, не хватает времени и сил)
youtube.com/shorts/cuxCP9XYV98
Пьеса Пасхальные булочки, правая рука:
1 урок: 4/6 95
7 урок: 15/15 16

Пьеса Пасхальные булочки, "левая рука" (басовый ключ двумя указательными пальчиками):
5 урок: 20/22 34
7 урок: 22/22 17

Read More...

Еще я заметила, что клавишное пространство для Даши велико. Глаза "разбегаются" в поисках нужной клавиши, которая берётся спонтанно в любой октаве. Думаю, лучше закрыть листиками всё, кроме 5-7 нот, чтобы нотный ряд стал осязаемым в пределах октавы и обучение проходило эффективнее.

Спасибо.

Я для себя выделил:

Самый важный этап в научной педагогике - это соединение/сцепление знака со звуком (нотозвука).

Эпоха попугаем) А ведь и правда, новые произведения уровня Моцарта, Бетховена, Шумана, тем более Баха) - не создаются! Эпоха культурных мозолей )

Вот когда читал "Доведение умения схватывать нотозвуки до автоматизма приводит к освобождению энергии мозга, что позволяет осознавать другие пальцы и наиболее оптимальное их применение", в голове выкристаллизовалось понимание этого. Произошел момент осознания знания.
Сначала ребёнок должен сформировать навыки (автоматические умения) схватывания нотозвука одним пальцем, потом становится возможным переход к осознанию других пальцев... Причём речь о физиологической репрезентации навыка в мозге, в виде образования определенного объема связей между нейронами на базе развитой сосудистой системы, за счет её стимулирования (кода определенные функциональные зоны мозга используются - они кровоснабжаются). А это значит нужно время, практика и условия, в течении которых это всё нарастает и образуется.

Read More...

После каждого урока с Дашей, я активно выкладываю истории в статус Телеграм (они там сохраняются). Потом мне пришла идея создать канал "Софт Моцарт на Камчатке", и я его создал. По сути - это краткий дневник всех уроков с ученицей, которые сохранены там в хронологическом порядке (и в сокращенной форме). Так же я могу там выложить какую-нибудь идею или ответь на вопрос (который уже был!).

В общем просветительский канал. Приглашаю Вас! Надеюсь я там ничего не делаю некорректного)

t.me/SoftMozart41/25

Read More...

5 урок с Дашей. 4 декабря, среда

Начали с Карточек До-до и Алфавитной песенки. Предложил поиграть оригинальными карточками (не увеличенными и не раскрашенными) - поиграли, и слушая Алфавитную песенку так же указывали пальчиком на каждую ноту.
видео позже,
видео позже

Пьеса Бабочка (вторая версия) - 4 ноты из 4-х, 15 секунд.
Далее переходим к Горячим булочкам - 15/15, 24
youtu.be/NOTeLeFaNWQ

Только сейчас заметил, что она играла левой рукой!) Но в следующем уроке 6.дек. тоже такое было, и я обратил её внимание, что "а теперь давай ещё раз - правой?".

Эх, жаль не хватило загрузок на Ютьюбе!
Так хотелось показать следующее видео, где мы учимся играть партию для левой руки Булочек, 2-мя пальчиками!

Сохраню ссылку на рутьюб, чтобы потом удобней было вспомнить и выложить на ютьюб.
rutube.ru/video/38e442aebe2c9836452f86ff6956e379/

Read More...

Играем в "Угадай клавишу". И здесь, я считаю, я накосячил. Рабочее место должно быть подготовленно заранее. А я влез в процесс, чтобы увеличить громкость динамиков, чем, по-моему сбил ребёнка. Я, честно говоря переживал по этому поводу. Но слава Богу в дальнейших уроках (которые уже были в 4 и 6 декабря) я не заметил негативных последствий.

youtu.be/9cCsNlI450E

Продолжаем играть в "Угадай клавишу"

youtu.be/jaX5lKBgJII

Учимся долго жать на клавишу

youtu.be/RdXGuoelzKE

Здесь те же мои ошибки. В следующих уроках я их учёл (очень переживал, "плак-плак")

Read More...