Уважаемая Елена Владимировна!
Благодарю Вас за столь важное и подробное разъяснение. Для нас, педагогов-практиков, это действительно ценно, поскольку помогает глубже понимать философию и структуру Soft Mozart.
Полностью согласна с тем, что Soft Mozart — это не просто методика и не отдельный метод обучения. Это большая система, включающая в себя множество взаимосвязанных подсистем: исследования, программное обеспечение, учебные курсы, методические материалы, книги, сказки, педагогические подходы, инструменты оценки и многое другое. Именно благодаря такой целостности система позволяет получать результаты, которые сложно достичь, используя лишь отдельные методические приемы.
Думаю, что в педагогической среде слова «метод» и «методика» часто используются как привычные рабочие термины для обозначения того или иного образовательного процесса. Вероятно, именно поэтому Татьяна Васильевна в своей работе использовала такую формулировку. При этом суть её эссе, на мой взгляд, заключалась не столько в терминологии, сколько в искреннем желании поделиться своим многолетним положительным опытом работы с системой Soft Mozart.
Отдельно хочу поблагодарить Татьяну Васильевну за её многолетний труд и преданность делу. Уже более десяти лет она успешно работает с детьми, используя возможности системы Soft Mozart. При всей своей скромности она редко рассказывает о своих достижениях публично, практически не ведет социальные сети и предпочитает говорить о своей работе через результаты учеников. А результаты действительно впечатляют: её воспитанники регулярно становятся лауреатами, занимают первые места и Гран-при на республиканских и международных конкурсах.
Мне кажется, именно такие педагоги особенно ярко показывают ценность системы на практике. Их опыт подтверждает, что за технологиями, программами и методическими разработками всегда стоит живой педагог, его любовь к детям, профессионализм и ежедневный труд.
Благодарю Вас обеих за возможность учиться, развиваться и находиться в профессиональном сообществе единомышленников. Надеюсь, что наше дальнейшее сотрудничество будет таким же плодотворным, а впереди нас ждёт ещё много талантливых детей, успешных проектов, новых открытий и новых достижений в развитии системы Soft Mozart в Казахстане и Средней Азии.
Read More...
Добры день, Татьяна Васильевна! Благодарю за работу. Да, как писали в своих отзывах Елена Владимировна и Галина Васильевна, в учебных планах Софт Моцарт много нового и эффективного, нам необхоимо будет это все внедрять в наши занятия в Казахстане. Мы видимо не правильно с Вами поняли это задание и опираясь только на свой опыт составляли первое занятие. Я допустила такую же ошибку)) Ошибаться не страшно, главное продолжать работать вдохновляя детей на жизнь, в которой музыка становится важной ее частью благодаря Софт Моцарт.
Практическая работа №8 - Учбеный план -ЗАЧЕТ.
Read More...
Практическая работа №5 ЗАЧЕТ.
После ваших комментариев захотелось послушать всех деток! Уже завидую вашим ученикам, как вы умеете их хвалить!
Read More...
В целом педагогу положено успевать проиграть каждую игру как норматив за 15 мин игрового времени.
Но учитывая Ваш опыт работы с программой уже более 10 лет ставим ЗАЧЕТ.
Read More...
Татьяна Васильевна, вы правы на счет того, что программа Синтезия не обучает, а всего лишь вызвает зависимость от интерфейса. А то что дети смогли выучить сложнейшие произведение руками, это вся хвала Тому кто создавал наше тело таким, что даже так - спинным мозгом человек может запомнить и выучить что то. Но обучения как образовательного и глубоко продуманного методически верного процесса как в системе Софт Моцарт, здесь нет.
Read More...
Дорогая Татьяна Васильевна, добрый день! Благодарю Вас за такое долгое и плодотворное сотрудничество! Желаю Вам пройти повышение квалификации быстро и легко!
1 практическая работа -ЗАЧЕТ.
Read More...