Задание 7
Сравнительный анализ занятий с детьми разных возрастов.

Алина Титова, 7 лет, Россия, Москва, преподаватель Ольга Егорова
www.softmozart.com/forum/2018-2019/19978...o-russia-moscow.html
занятие с репетитором

Занятия начаты с 5 лет, ребенок увлечен музыкальными занятиями.
1. При проигрывании произведений обязательно пропевается мелодия.
2. исполнение звукоряда с вокальным сопровождением
3. чтение нот с листа – игра и пение нотного текста (относительно чистое интонирование.
4. упражнение: исполнение 5-ти звуков поступенно с названием номеров пальчиков 1-2-3-4-5-4-3-2-1
5. Повторение пройденного – игра двумя руками, исполнение мелодии с вокальным сопровождением
6. Транспонирование мелодии. Ребенок понимает принцип исполнения мелодий в разных тональностях
7. Исполнение хроматической гаммы, гармонических последовательностей, чтение с листа.

Видна последовательная профессиональная работа педагога. Сначала теория, освоение с помощью программы Софт Моцарт, затем работа с акустическим инструментом. Чтение с листа в основном с помощью программы софт Моцарт сначала однотипных фактур, затем с некоторым разнообразием. Большую роль играет мотивированность ребенка и музыкальные данные, систематические занятия и повторение пройденного материала, что закрепляет освоенные навыки игры на инструменте и дает возможность свободного владения инструментом на своем уровне и эмоционального исполнения произведений.
Интересная «находка» исполнение аккордовых последовательностей с пропеванием и названием-комментированием каждого звука. В музыкальных школах лет 30 назад на уроках фортепиано также практиковалось проигрывание гармонических последовательностей в разных фактурах.

Мила, 2, 5 года США, преподаватель Анастасия Цапаева
www.softmozart.com/forum/2018-2019/20242-2-5.html
занятия родителя с ребенком

Начало занятий с 2,5 лет. Зрительное восприятие нот, игра Guess Key, с Gentle Piano, разбор несложных мелодий, затем работа с Hot Cross Buns и Happy Birthday. Занятия проходят в игровой форме и использованием карточек и возможностей программы. Впечатляет заинтересованность и увлеченность мамы Милы, которая всякий раз находит новые формы работы (использование музыкальных инструментов), слушание, ритмические игры и прочее. Ненавязчивое, мягкое обучение на практике. Видны успехи ребенка, свободное чтение с листа маленьких фрагментов мелодии. Для такого возраста это большой успех и мамы и ребёнка.

Read More...