Get Connected!
Come and join our community. Expand your network and get to know new people!
Thank you so much for the compliment! It really means a lot and I am so glad that others might be able to pick something up from my time with the little ones.
Also, its interesting and fun for me when I teach to see the difference between ages and and yet see that we can all do this together. When I was doing the videos with Aletheia, the older girls were watching and suddenly everyone else wanted a turn too. And the videos also show the progression just in one moment in time of their different comfortability with the task and allowed me to challenge them in different ways (some had the strip for the characters, other didn't. With Aletheia, Inga her many hints, less so with older kiddos, Older kiddos could assemble backwards faster and do a longer session and play some games like hiding cards, taking out cards, etc)
Here is Ana and Elee too:
Anastasia (
places alphabet cards, places characters, all rows.
youtu.be/XCFeD6RUMgg?is=eRIzZ3LXyMrfJr9_
Elee (9) plays alphabet card games
youtu.be/RNj8MsMMPmg?is=tJD_-9iM1b9Y4iKa
youtu.be/XCFeD6RUMgg?is=_3BvIISIKqDxx_KH
Elee alternated sometimes singing, sometimes rapping as she put cards out:
Elee (9) places alphabet cards Fa to Fa
youtu.be/hfwkYFwY4qo?feature=shared
Elee (9) Alphabet Cards So to So, backwards
youtu.be/aVr_PHKS-7I?feature=shared
Read More...
Юлия, здравствуйте!
Спасибо, что поделились такими замечательными видео!
Ставлю Вас в пример другим педагогам!
Read More...
Module 4 practical work
Aletheia (2) places alphabet cards Do to Do
youtu.be/b0XT7fa55jE?is=cmlP5jFflHXsDV51
Aletheia (2) names cards Do to Do.
youtu.be/iyVIKfDVB8k?is=5nIfwvVr9ZLVvlwn
Sophia (4) puts alphabet cards Mi to Mi,
youtu.be/85rZjnI39KE?is=yk1OXDZeTGLT31ey
Evangeline (5) puts cards Fa to Fa, sings alphabet, adds kingdom characters
youtu.be/WT8DaP5vCVw?is=9i89PQCm9rmo0xfk
Evangeline (5) places cards So to So Backwards, adds kingdom of tune characters
youtu.be/fbv3D-OzxEI?is=j-dxnRyqvFzKR-Pw
Read More...
ТЕОРИЯ МУЗЫКИ
Дополнение к письму № 4.
1. Ознакомление с мелодическим и гармоническим интервалами на примере Доминантовой и Тонической секунды. Навык игры.
2. Закрепление понятия Тонической трезвучия. Навык игры.
youtu.be/WZXXIuqlTfk
Дополнение к письму № 5.
1. Закрепление понятия Тонической Квинты. Навык игры.
2. Закрепление понятий мелодический и гармонический интервалы на примере секунды (III и IV ступеней) и квинты (I и V
ступени). Навык игры
youtu.be/aGsY_ukymso
Дополнение к письму №6
1. Образование прерванного оборота
2. Какую роль играет VI ступень
youtu.be/QRV_qntrMdY
Письмо №10. Волшебная формула мажора (повторение). Интервалы.
youtu.be/ND88Dx3YlOI
Письмо № 11. Волшебная формула минора. Интервалы: М2, Б2, М3, Б3, Ч4, Ч5.
youtu.be/qmLyEqMCPi4
Письмо № 12. Гармонический и мелодический минор. Тетрахорд
youtu.be/do1rU8xZAs0
Письмо № 13. Первый круг МА
youtu.be/0BeEoQR2W08
Письмо № 14. Главные и устойчивые ступени лада.
youtu.be/NGhT-vkC_ms
Письмо № 15. Второй круг Музыкального алфавита
youtu.be/ZB80kI316Zk
Письмо № 16. Запись скрипичного и басового ключа
youtu.be/o_Dr1zzlv4c
Письмо № 17. О Гвидо Аретинском - создателе нотной письменности и симметричной системы нотного стана.
youtu.be/gGmTwsHuwgM
Письмо № 18. Игра D7 с разрешением в VI ступень. Повторение прерванного каданса на практике.
Письмо № 19. Третий круг МА Письмо № 20. Знаки альтерации
Read More...
Поздравляем Вас!
Вы выполнили все требования Академии Софт Моцарт и квалифицированы получить Диплом 2 уровня.
Благодарим Вашего педагога - Можайскую Галину Васильевну за Вашу прекрасную подготовку!
Спасибо Вашим родителям за заинтересованность в занятиях музыкой по системе Софт Моцарт по методу Хайнер и за создание музыкальной развивающей среды для Вас дома. Отдельное спасибо за ведение дневника!
Пожалуйста, напишите заявку на Диплом автору программы по адресу [email protected]
Укажите:
1. Уровень, который вы успешно закончили
2. Ссылку на дневник
3. Имя, отчество фамилию дипломанта по-русски
4. Имя и фамилию дипломата латиницей
5. Точный почтовый адрес получателя.
Важно: сообщите нам, являетесь ли Вы уже обладателем медали королевы Тоники, ордена Охранника, медали Фрэйлины, медали Субдоминанты и ордена Доминанты.
С уважением, педагогический совет Академии Софт Моцарт.
Read More...
R1- 15/15-6 L1- 22/22-4 P1- 37/37-7. R2- 15/15-4 L2- 22/22-4 P2- 37/37-7. R3- 15/15-3 L3- 22/22-2 P3-37/37-2. R4- 15/15-1 L4-22/22-1 P4- 37/37-2. R5- 15/15-2 L5- 22/22-1 P5- 37/37-2. R6- 15/15- 14 L6- 22/22-11 P6 - 37/37-13.
Read More...
Практическая работа N5 часть 1
Учимся хвалить: прокомментировать выступление студентов Академии Софт Моцарт с точки зрения педагога "Soft Mozart".
1. Артем, инвалид 2й группы, ДЦП с детства:
softmozart.com/forum/recital-28-graduati...43-russia/58957.html
2. Тимофей (ученик с РАС, аутизм):
softmozart.com/forum/recital-28-graduati...-9-russia.html#58958
Read More...
Тимофей, это просто невероятное выступление! Как будущий педагог Академии «Софт Моцарт», я хочу разобрать по деталям, почему то, что ты сделал сегодня — настоящий музыкальный подвиг.
А. Бородин "Половецкие пляски" из Оперы "Князь Игорь". Результат 119 из 119 говорит сам за себя. В системе «Soft Mozart» такой балл означает абсолютную, математическую точность. Ни одной ритмической неточности, ни одного лишнего или пропущенного звука, идеальное попадание в ноты. Для любого музыканта это высокая планка, а для тебя это просто идеально! .
Время 50. Это не медленно, Тимофей! Это отлично! В системе Софт Моцарт мы начинаем с медленных темпов именно для того, чтобы мозг успел обработать информацию, а мышцы — запомнить движение до автоматизма. Ты показал идеальный результат. Твои пальцы не бежали вперёд головы, они играли правильно.
Но настоящее чудо произошло, когда ты начал сольфеджировать. Петь мелодию с названиями нот одновременно нажимая правильные клавиши на фортепиано — это задача, которая требует разделения мозга на два независимых компьютера. То, что ты делал это чисто, попадая точно в ноты, вызывает у меня огромную профессиональную радость.
И отдельное восхищение — твоему вокальному контролю. Переносить голос вверх и вниз, если высокие ноты, то ты поешь их на октаву ниже и наоборот, сохраняя чистоту интонации, — сложнейшая задача даже для тех, кто занимается в ДМШ.
Сегодня на отчётном концерте ты продемонстрировал не просто умение играть по нотам. Это вершина того, к чему стремится система «Софт Моцарт». Я невероятно горжусь тобой. Этот успех — полностью твой. Продолжай слушать музыку внутри себя, она у тебя звучит прекрасно!
Поздравляю от всего сердца!
Read More...
Артем, поздравляю тебя! Это потрясающий результат, который вызывает огромное уважение и восхищение!
Сыграть "Оду к радости" Бетховена 88 из 88 — это не просто «без ошибок», это демонстрация абсолютной точности, концентрации и полного владения материалом.
Я знаю, что для тебя это колоссальный труд.
Система «Софт Моцарт» требует строгого следования нотному тексту, ритму и аппликатуре. Идеальный балл говорит о том, что ты, Артем, не только механически запомнил последовательность, но и глубоко понял логику музыкальной фразы, которую предлагает программа.
Сыграть произведение без единой ошибки (ритмической, звуко- или аппликатурной) требует высочайшего уровня внимания на протяжении всего выступления.
Артём, я как будущий преподаватель Софт Моцарт, хочу сказать, что мы сегодня празднуем не просто отличную оценку. 88 из 88 — это триумф твоей воли и твоего духа. Ты проделал огромную работу. Этот идеальный результат — доказательство того, что для тебя нет преград в мире музыки.
Я невероятно горжусь тем, какой путь ты прошёл до этого момента. Браво!
Такое выступление — вдохновляющий пример не только для других студентов с особенностями здоровья, но и для любого музыканта.
Молодец, поздравляю!
Read More...