Место для учителей

Спасибо, Елена! Конечно я видела этот замечательный материал! Жаль только все ученики на каникулах до сентября...

Suponytska wrote: Спасибо, Елена! Конечно я видела этот замечательный материал! Жаль только все ученики на каникулах до сентября...

Ничего! Наыерстаете за учебный год!

Здравствуйте, меня зовут Катя и я только что получила программу и занимаюсь ее освоением, чтобы попробовать ее в моем классе музыкальной школе Дании со следующей недели. Полна больших ожиданий на хорошие результаты. Хотя будет конечно некоторые неудобства из_за языка и из_за того, что буквенная система здесь C D E F G A H, но это все небольшие неудобства.
У меня 3 вопроса__
1. Можно ли начинать игры не с самого начала, а с любого уровня, на котором ученик в последний раз остановился к примеру...
2. Можно ли где_нибудь выпринтовать бумажные ноты из репертуара программы
3. Есть ли какая_нибудь идея насчет апликатуры, т.к. дети весьма изобретательны и порой играют совершенно невероятными пальцами, исправление которых мучительно...

С большим уважением
всего доброго
Катя Королева

Катя, добро пожаловать на наш форум! В добрый час!

koroleva wrote: Здравствуйте, меня зовут Катя и я только что получила программу и занимаюсь ее освоением, чтобы попробовать ее в моем классе музыкальной школе Дании со следующей недели. Полна больших ожиданий на хорошие результаты. Хотя будет конечно некоторые неудобства из_за языка и из_за того, что буквенная система здесь C D E F G A H, но это все небольшие неудобства.

Катя в нашей немецкой версии именно такая система! Найдите меня на Скайпе - olenka.hiner и я вам ее передам. По имейлу не получится - большой файл. А так у вас будет программа для 2-х языков

У меня 3 вопроса__
1. Можно ли начинать игры не с самого начала, а с любого уровня, на котором ученик в последний раз остановился к примеру...

Нет! В этом - вся суть программы. Каждый раз ученик идет другим путем, делая разные ошибки. Почитайте, пожалуйста, материалы в моем блоге "Пишем Новую Книгу" - там все описано.

2. Можно ли где_нибудь выпринтовать бумажные ноты из репертуара программы

Пока нет, но мы работаем над этим. Можно поставтить пьесу на 6 уровень и сделать PRT SC.

3. Есть ли какая_нибудь идея насчет апликатуры, т.к. дети весьма изобретательны и порой играют совершенно невероятными пальцами, исправление которых мучительно...

Про муки с аппликатурой забудьте! Дети будут ВИДЕТЬ ноты и клавиши и не так опираться на мышечную память. Они не заучивают аппликатуру и чаще всего приходят к правильной самостоятельно. Ну а если что-то не так, то поправить несложно.
Главное, чтобы у них тоже была программа для занятий дома. Тогда результаты очень улучшатся.

Здравствуйте, спасибо за консультацию, я обязательно буду писать как идут дела с программой в виде дневника, я не уверена где мне писать в этом разделе или в другом? Еще один вопрос - как вы рекомендовали буду вести запись очков по играм. Есть ли у вас опыт как лучше оформить запись - отдельный лист на каждого ребенка с графами игр и числами или отдельный лист с играми, где вписываются имена _ дата _ результат. Мои датские коллеги пока смотрят на программу с большим скептицизмом, находя ее систему вертикальных нот лишним запутыванием, но надеюсь на время и результаты.
Всего доброго Катя Королева

Катя, можно просто каждому ученику завести свою тетрадку и записывать результаты по факту исполнения (и вообще записывать всё более-менее подробно). Всегда можно вернуться к прежним записям и сравнить результаты (а они обычно меняются в лучшую сторону). Наверное, можно и по другому записывать.