Как обыграть упражнения?

"Как обыгрывать упражнения?" - часто задаваемый вопрос!
Здесь Вы найдёте подборку интересных упражнений, пальчиковые игры и несколько игровых моментов.
Эти видео приведены в качестве примера, вы можете изменить их и подстроить под своего ребенка, его интересы. В этом и состоит задача родителя/учителя "попасть в волну ребенка", подобрать "тот самый ключик"!

1. Скок поскок, в огороде зайчик...


2. Пальчик, где твой домик?


3. Ты кто?


4. 2 соседки


5. папа/мама



6. Упражнение 5 пальчиков
Есть замечательная мамочка из Белоруссии Ирина Будниченко.
Она придумала вот так обыграть это упражнение и назвали его "Цветочек"

А на занятиях с моими учениками пальчики "гуляют":

Для малышей можно сделать резиночки-колечки. Сначала учим отдельными руками, затем соединяем вместе.



7. Так можно обыграть Ганон №1:
Есть "музыкальный червячок/паучок", который живёт в ладошке у ребенка. Он видит яблоко и пытается до него доползти. И это у него здорово получается!


Сейчас мы разнообразили это упражнение.
Бежала мышка и нашла огромное яблоко. Села... отвернулась и...думает, как бы это яблоко утащить? А в это время ползёт к яблоку музыкальный червячок (мышка из-за яблока его не видит). Червячок хвать яблоко и прячется. Мышка поворачивается, а яблока то и нет. Где оно? и спрашиваем у ребенка не видел ли он куда подевалось яблоко? Мышка идет искать дальше... - играем левую руку.



Еще вариант: устраиваем соревнования. Ученица Полина любит устраивать Олимпиаду!
Музыкальный червячок соревнуется в ползании и прыгании и всегда выходит Победителем!
Ставим за яблоко маленькую игрушку (можно из киндера) и кто вперед схватит яблоко - музыкальный червячок или игрушка?
Ребенок хватает яблоко, а игрушка не успевает. Хвалим червячка и выдаём/вручаем ему приз - музыкальную денежку))).



Мальчикам можно положить колесо от игрушечной машинки и пальчики за ним идут на шиномонтажку.
Так можно и за грибами и за ягодами ходить и лягушками шлёпать по лужам до зонтиков.

8. Обыгрываем хроматическую гамму "Черный кот-белый кот- мышка"

Для начинающих и самых маленьких можно надеть на пальчики колечки - самые маленькие резиночки для волос:





9. Упражнения "3 брата - 3 сестры"

Можно начать со стихотворения:
Соло- квакает лягушка,
Две- дуэт вдвоём с подружкой,
Трио - квакают втроём,
А в квартете вчетвером.
Много квакает квакушек, значит...
Это ХОР ЛЯГУШЕК!!!


Можно обыграть так: нредставить, что пальчики это парашютики одуванчика. Дунул ветерок (реально дунуть на руку ребенка) и полетели наши парашютики на октаву выше, еще раз дулули и еще выше поднялись парашютики, затем ветерок дунул в другую сторону и полетели наши одуванчики домой - на октаву ниже и еще ниже.

Можно представить, что ручки это красивые бабочки, а пальчики это лапки бабочки:
У нас бабочки летали и садились на цветочки)))

Когда выполняете упражнения, можно переключать синтезатор на звуки флейты, колокольчики, органа, скрипки, гитары. Это оживляет игру и становится не так пресно.

Вариант: Сначала играем отдельными руками.
Слова для левой руки:
Мальчишки танцуют, а девчонок не берут. Можно каждому пальчику присвоить имя и выстроить только по синим ноткам-мальчикам.

Слова для правой руки:
Девчонки танцуют, а мальчишек не берут. Присваиваем каждому пальчику имя девочки и выстраиваем на красных нотках-символах.

Затем соединяем руки: мальчики подружились с девочками: мальчишки танцуют с девчонками вместе!


Приёмы для левой руки:

Мизинчик - это хвостик, а большой пальчик - это носик. Их нужно нажимать одновременно: хвост в ДО, нос в СОЛЬ. Потом играете ФА-СОЛЬ - их играет "клювик" - соедини большой и указательный пальчик и представьте, что это клювик. Пооткрывайте, позакрывайте пальчики, поиграйте с ними... Потом так и говорим: играет хвостик-носик... играет клювик ( как вариант: нотки разбежались - соединились вместе)
Еще у нас есть открытый клювик, когда играем через ноту, например ФА-ЛЯ в левой руке.

Вот здесь для примера:

Можно на клавиатуре у самого края клавиш дополнительно наклеить маленькие звёздочки (любую наклейку), чтобы было проще их найти.

Есть еще такой приём: на пальчиках можно нарисовать стирающимся фломастером схематично хвостик и носик (можно с усиками). Потом сотрёте))). Тоже срабатывает.
Вот ролик для наглядности:
здесь побольше:

Можно еще и использовать обычные наклейки на ручки:

Ограничители в упражнениях.
Обратите внимание, что в моих роликах во время игры упражнений стоят ограничители: до какого места нужно дойти. Так ребенку легче ориентироваться в каком направлении идти и видно цель - куда нужно стремиться. Сначала берем небольшой отрезок клавиатуры и ставим ограничитель. Постепенно ограничители передвигаются все дальше... В итоге, дойдя до ограничителя, ученик его забирает как ПРИЗ!
Для наглядности:

Ваша фантазия и любимые герои вашего ребенка помогут Вам поддержать интерес к обучению!
Чем больше введено образов и игр, тем успешнее и продуктивнее будут проходить Ваши занятия!
Всем удачи и счастливого обучения!

Приём для левой руки.

Одна моя ученица "провела" фантастическую аналогию!)
Когда она нажала одновременно клавиши в левой руке пятым и первым пальцами (квинту до-соль), то увидела, что это на клавиши встал Змей Горыныч!
Такой приём можно использовать в левой руке при работе с маленькими детьми и не только.
Образ Змея Горыныча, сидящего своими лапками на клавишах, помогает быстро сориентироваться и взять одновременно две клавиши!
Если ребенок будет поднимать пальчики вверх, то можно предложить головам Змея Горыныча испить водицы и опустить пальчики к клавишам







Наш преподаватель из г. Владивостока Виктория Филатова предлагает использовать имена пальчиков: "Маленький пальчик в домик пошёл, а Папа пальчик соль нашёл"

Выше, в теме этого поста предлагали детям играть "Хвостиком (мизинчик ДО) и носиком ( большим пальцем СОЛЬ)"

Педагоги, родители, а как Вы учите своих маленьких учеников играть одновременно 2 клавиши в левой руке?
Какие слова, образы, приёмы используете?
Поделитесь, пожалуйста, в нашем сообществе!

Аким wrote: Приём для левой руки.

Одна моя ученица "провела" фантастическую аналогию!)
Когда она нажала одновременно клавиши в левой руке пятым и первым пальцами (квинту до-соль), то увидела, что это на клавиши встал Змей Горыныч!
Такой приём можно использовать в левой руке при работе с маленькими детьми и не только.
Образ Змея Горыныча, сидящего своими лапками на клавишах, помогает быстро сориентироваться и взять одновременно две клавиши!
Если ребенок будет поднимать пальчики вверх, то можно предложить головам Змея Горыныча испить водицы и опустить пальчики к клавишам

Наш преподаватель из г. Владивостока Виктория Филатова предлагает использовать имена пальчиков: "Маленький пальчик в домик пошёл, а Папа пальчик соль нашёл"

Выше, в теме этого поста предлагали детям играть "Хвостиком (мизинчик ДО) и носиком ( большим пальцем СОЛЬ)"

Педагоги, родители, а как Вы учите своих маленьких учеников играть одновременно 2 клавиши в левой руке?
Какие слова, образы, приёмы используете?
Поделитесь, пожалуйста, в нашем сообществе!

Отличная аналогия, Галина! Особенно понравилось про "испить водицы", ведь рано или поздно надо будет сделать купол. Интересно, будет ли работать: испил водицы - превратился в мостик или что-то в этом роде?

Вспомогательное упражнение "Горка".
Прежде, чем учить хроматическую гамму в нисходящем движении, я со своими учениками делаю вспомогательное упражнение, которое называется "Горка" для того, чтобы легче запомнить какие пальчики должны играть в нисходящем движении.

Для этого нужно встать на чёрную клавишу 3-м пальчиком в том месте, где подряд следуют две белые клавиши (т.е. там, где пропущена чёрная) со словами "второй пальчик покатился и встал на первый" играем по клавишам, словно катимся с горки. Находим следующую горку и так же "катимся" или "сползаем с горки" и так далее по всей клавиатуре.






Для наглядности немного видео: