- Posts: 5336
- Karma: 50
- Thank you received: 2128
- Home
- Forum
- Soft Mozart Academy ( Академия, Academia)
- Share, Бесплатные Материалы, Materiales Gratuitos
- Share Video
- Как обыграть упражнения?
Our Promotion
- Forum
- Soft Mozart Academy ( Академия, Academia)
- Share, Бесплатные Материалы, Materiales Gratuitos
- Share Video
- Как обыграть упражнения?
The 2024-2025 school year starts on September 15th. (31 Aug 2024)
Watch for our updated guidelines to be published before then.
Как обыграть упражнения?
Здесь Вы найдёте подборку интересных упражнений, пальчиковые игры и несколько игровых моментов.
Эти видео приведены в качестве примера, вы можете изменить их и подстроить под своего ребенка, его интересы. В этом и состоит задача родителя/учителя "попасть в волну ребенка", подобрать "тот самый ключик"!
1. Скок поскок, в огороде зайчик...
2. Пальчик, где твой домик?
3. Ты кто?
4. 2 соседки
5. папа/мама
6. Упражнение 5 пальчиков
Есть замечательная мамочка из Белоруссии Ирина Будниченко.
Она придумала вот так обыграть это упражнение и назвали его "Цветочек"
А на занятиях с моими учениками пальчики "гуляют":
Для малышей можно сделать резиночки-колечки. Сначала учим отдельными руками, затем соединяем вместе.
7. Так можно обыграть Ганон №1:
Есть "музыкальный червячок/паучок", который живёт в ладошке у ребенка. Он видит яблоко и пытается до него доползти. И это у него здорово получается!
Сейчас мы разнообразили это упражнение.
Бежала мышка и нашла огромное яблоко. Села... отвернулась и...думает, как бы это яблоко утащить? А в это время ползёт к яблоку музыкальный червячок (мышка из-за яблока его не видит). Червячок хвать яблоко и прячется. Мышка поворачивается, а яблока то и нет. Где оно? и спрашиваем у ребенка не видел ли он куда подевалось яблоко? Мышка идет искать дальше... - играем левую руку.
Еще вариант: устраиваем соревнования. Ученица Полина любит устраивать Олимпиаду!
Музыкальный червячок соревнуется в ползании и прыгании и всегда выходит Победителем!
Ставим за яблоко маленькую игрушку (можно из киндера) и кто вперед схватит яблоко - музыкальный червячок или игрушка?
Ребенок хватает яблоко, а игрушка не успевает. Хвалим червячка и выдаём/вручаем ему приз - музыкальную денежку))).
Мальчикам можно положить колесо от игрушечной машинки и пальчики за ним идут на шиномонтажку.
Так можно и за грибами и за ягодами ходить и лягушками шлёпать по лужам до зонтиков.
8. Обыгрываем хроматическую гамму "Черный кот-белый кот- мышка"
Для начинающих и самых маленьких можно надеть на пальчики колечки - самые маленькие резиночки для волос:
9. Упражнения "3 брата - 3 сестры"
Можно начать со стихотворения:
Соло- квакает лягушка,
Две- дуэт вдвоём с подружкой,
Трио - квакают втроём,
А в квартете вчетвером.
Много квакает квакушек, значит...
Это ХОР ЛЯГУШЕК!!!
Можно обыграть так: нредставить, что пальчики это парашютики одуванчика. Дунул ветерок (реально дунуть на руку ребенка) и полетели наши парашютики на октаву выше, еще раз дулули и еще выше поднялись парашютики, затем ветерок дунул в другую сторону и полетели наши одуванчики домой - на октаву ниже и еще ниже.
Можно представить, что ручки это красивые бабочки, а пальчики это лапки бабочки:
У нас бабочки летали и садились на цветочки)))
Когда выполняете упражнения, можно переключать синтезатор на звуки флейты, колокольчики, органа, скрипки, гитары. Это оживляет игру и становится не так пресно.
Вариант: Сначала играем отдельными руками.
Слова для левой руки:
Мальчишки танцуют, а девчонок не берут. Можно каждому пальчику присвоить имя и выстроить только по синим ноткам-мальчикам.
Слова для правой руки:
Девчонки танцуют, а мальчишек не берут. Присваиваем каждому пальчику имя девочки и выстраиваем на красных нотках-символах.
Затем соединяем руки: мальчики подружились с девочками: мальчишки танцуют с девчонками вместе!
Приёмы для левой руки:
Мизинчик - это хвостик, а большой пальчик - это носик. Их нужно нажимать одновременно: хвост в ДО, нос в СОЛЬ. Потом играете ФА-СОЛЬ - их играет "клювик" - соедини большой и указательный пальчик и представьте, что это клювик. Пооткрывайте, позакрывайте пальчики, поиграйте с ними... Потом так и говорим: играет хвостик-носик... играет клювик ( как вариант: нотки разбежались - соединились вместе)
Еще у нас есть открытый клювик, когда играем через ноту, например ФА-ЛЯ в левой руке.
Вот здесь для примера:
Можно на клавиатуре у самого края клавиш дополнительно наклеить маленькие звёздочки (любую наклейку), чтобы было проще их найти.
Есть еще такой приём: на пальчиках можно нарисовать стирающимся фломастером схематично хвостик и носик (можно с усиками). Потом сотрёте))). Тоже срабатывает.
Вот ролик для наглядности:
здесь побольше:
Можно еще и использовать обычные наклейки на ручки:
Ограничители в упражнениях.
Обратите внимание, что в моих роликах во время игры упражнений стоят ограничители: до какого места нужно дойти. Так ребенку легче ориентироваться в каком направлении идти и видно цель - куда нужно стремиться. Сначала берем небольшой отрезок клавиатуры и ставим ограничитель. Постепенно ограничители передвигаются все дальше... В итоге, дойдя до ограничителя, ученик его забирает как ПРИЗ!
Для наглядности:
Ваша фантазия и любимые герои вашего ребенка помогут Вам поддержать интерес к обучению!
Чем больше введено образов и игр, тем успешнее и продуктивнее будут проходить Ваши занятия!
Всем удачи и счастливого обучения!
Please Log in or Create an account to join the conversation.
Please Log in or Create an account to join the conversation.
- Elena_Gurina
- Offline
- Gold Boarder
- Posts: 187
- Thank you received: 118
Please Log in or Create an account to join the conversation.
Одна моя ученица "провела" фантастическую аналогию!)
Когда она нажала одновременно клавиши в левой руке пятым и первым пальцами (квинту до-соль), то увидела, что это на клавиши встал Змей Горыныч!
Такой приём можно использовать в левой руке при работе с маленькими детьми и не только.
Образ Змея Горыныча, сидящего своими лапками на клавишах, помогает быстро сориентироваться и взять одновременно две клавиши!
Если ребенок будет поднимать пальчики вверх, то можно предложить головам Змея Горыныча испить водицы и опустить пальчики к клавишам
Наш преподаватель из г. Владивостока Виктория Филатова предлагает использовать имена пальчиков: "Маленький пальчик в домик пошёл, а Папа пальчик соль нашёл"
Выше, в теме этого поста предлагали детям играть "Хвостиком (мизинчик ДО) и носиком ( большим пальцем СОЛЬ)"
Педагоги, родители, а как Вы учите своих маленьких учеников играть одновременно 2 клавиши в левой руке?
Какие слова, образы, приёмы используете?
Поделитесь, пожалуйста, в нашем сообществе!
Attachments:
Please Log in or Create an account to join the conversation.
Аким wrote: Приём для левой руки.
Одна моя ученица "провела" фантастическую аналогию!)
Когда она нажала одновременно клавиши в левой руке пятым и первым пальцами (квинту до-соль), то увидела, что это на клавиши встал Змей Горыныч!
Такой приём можно использовать в левой руке при работе с маленькими детьми и не только.
Образ Змея Горыныча, сидящего своими лапками на клавишах, помогает быстро сориентироваться и взять одновременно две клавиши!
Если ребенок будет поднимать пальчики вверх, то можно предложить головам Змея Горыныча испить водицы и опустить пальчики к клавишам
Наш преподаватель из г. Владивостока Виктория Филатова предлагает использовать имена пальчиков: "Маленький пальчик в домик пошёл, а Папа пальчик соль нашёл"
Выше, в теме этого поста предлагали детям играть "Хвостиком (мизинчик ДО) и носиком ( большим пальцем СОЛЬ)"
Педагоги, родители, а как Вы учите своих маленьких учеников играть одновременно 2 клавиши в левой руке?
Какие слова, образы, приёмы используете?
Поделитесь, пожалуйста, в нашем сообществе!
Отличная аналогия, Галина! Особенно понравилось про "испить водицы", ведь рано или поздно надо будет сделать купол. Интересно, будет ли работать: испил водицы - превратился в мостик или что-то в этом роде?
Back to the Mozart
Please Log in or Create an account to join the conversation.
Прежде, чем учить хроматическую гамму в нисходящем движении, я со своими учениками делаю вспомогательное упражнение, которое называется "Горка" для того, чтобы легче запомнить какие пальчики должны играть в нисходящем движении.
Для этого нужно встать на чёрную клавишу 3-м пальчиком в том месте, где подряд следуют две белые клавиши (т.е. там, где пропущена чёрная) со словами "второй пальчик покатился и встал на первый" играем по клавишам, словно катимся с горки. Находим следующую горку и так же "катимся" или "сползаем с горки" и так далее по всей клавиатуре.
Для наглядности немного видео:
Attachments:
Please Log in or Create an account to join the conversation.
- Forum
- Soft Mozart Academy ( Академия, Academia)
- Share, Бесплатные Материалы, Materiales Gratuitos
- Share Video
- Как обыграть упражнения?