Барибаева Айгерим Сабеновна, Алматы, Казахстан

ayalmaty wrote: Задание 5

Бывает, что трудно похвалить ученика за конкретные заслуги. Мы порой не обращаем внимание на то, что ребенок играет сразу двумя руками в двух ключах, руки играют согласованно, в левой держит ноты, а в правой играет, в работе каждый пальчик, внимательно читает ноты, не смотрит в клавиатуру во время игры, поёт сольфеджио во время исполнения и т.п.
Для нас, взрослых, профессионалов, это кажется само собою разумеющееся, а для каждого конкретного ребенка это огромное достижение.

Практическая работа № 5 - зачёт!

ayalmaty wrote: Спасибо за подсказку,

Тут и сравнивать не нужно. Программы имеют абсолютно разное назначение и как уже было замечено, Flowkey- это самоучитель. При этом в программе нарушают принцип постепенности и систематичности

Есть разница и в этапах работы- играть по видео с руками в Софт Моцарт на последнем этапе, как одно из завершающих, во флоуки- как один из способов обучения- играть с рук.

И конечно, отсутствие ЗМЗ!

Айгерим Сабеновна, как раз у всех программ (софта), не только тех, о которых идёт речь, абсолютно одинаковое назначение - обучение нотной грамотности. Верно? Но так ли это на самом деле?
Пользователь-новичок, открывая Flowkey, видит и понимает, что это программа для обучения нотной грамоте, открывая Soft Way to Mozart - так же видит и понимает, что это программа тоже для обучения нотной грамоте. Так какую же выбрать?
Для этого нужно посмотреть сколько человек научились играть и читать ноты благодаря каждой из этих программ, сделав запрос в поисковике.

Вы правы, Flowkey - это программа для натаскивания и это опасно! К тому же эта программа уводит от сути, потому что в этой программе ноты отдельно, клавиши отдельно, идёт расщепление ноты. В Flowkey нет такого важного инструмента, как замер параметра ЗМЗ - не видно, как формируются навыки, а это самое наиглавнейшее в обучении музыке!

Теперь задание выполнено в полном объёме - зачёт!

ayalmaty wrote: Спасибо Вам большое за ответ!
Не хочу спорить с вами. Я здесь в первую очередь для обучения вашему методу, методу Хайнер, а не флоуки.
Называть чью- то программу плохими словами я не могу, так как еще не создала свою и не в моей компетенции. Возможно у меня еще не достаточно опыта и я еще не вижу того, что знает и видит более опытный педагог.

Эта программа дает радость, а что плохого в том, что люди испытывают хорошие эмоции?

Айгерим Сабеновна, не была поставлена задача называть программы плохими словами. Нужно было провести сравнительный анализ и увидеть суть, ценное зерно каждой из рассматриваемых программ и есть оно вообще?

Предлагаю: проведите эксперимент. Найдите ученика-новичка и научите его играть на клавишном инструменте по программе Flowkey и по программе Soft Way to Mozart с нуля. Вы увидите: где будет действительно обучение, а где пустая трата времени, сил и энергии, где будет результат и через какой срок и какие будут эмоции.

Аким wrote:

ayalmaty wrote: Спасибо Вам большое за ответ!
Не хочу спорить с вами. Я здесь в первую очередь для обучения вашему методу, методу Хайнер, а не флоуки.
Называть чью- то программу плохими словами я не могу, так как еще не создала свою и не в моей компетенции. Возможно у меня еще не достаточно опыта и я еще не вижу того, что знает и видит более опытный педагог.

Эта программа дает радость, а что плохого в том, что люди испытывают хорошие эмоции?

Айгерим Сабеновна, создавать ничего не нужно, всё уже давно создано Гвидо Аретинским и не была поставлена задача называть программы плохими словами. Нужно было провести сравнительный анализ и увидеть суть, ценное зерно каждой из рассматриваемых программ и есть оно вообще?

Предлагаю: проведите эксперимент. Найдите ученика-новичка и научите его играть на клавишном инструменте по программе Flowkey и по программе Soft Way to Mozart с нуля. Вы увидите: где будет действительно обучение, а где пустая трата времени, сил и энергии, где будет результат и через какой срок и какие будут эмоции.