Игра пьес с Gentle Piano, разучивание пьес.
Мила
Задача-отождествление клавиш и нот-картинок
Подходы:
- ограничение клавиатуры и игра отдельно каждой рукой, чтобы не рассеивалось внимание,
- использование психологических приемов-заинтересовать через прослушивание и просмотра видео
Вика
Задача- наработка репертуара, ансамблевых навыков, чтение с листа
Подходы:
- игра в разных презентациях,
-игра наизусть,
- игровой подход- "Музыкальные загадки",
-использование психологических приемов- игра в ансамбле- дух состязательности,
- пение с аккомпанементом.
Развитие слуха
Мила
Задача-развитие звуковысотных и ритмических представлений
Подходы:
- пропевание мелодии,
-пропевание отдельных звуков в игре и запоминание их звучания,
-игра уже знакомых мелодий- играя Оду к радости по нотам Мила представляет звучание из видео,
-пропевание гаммы по карточкам,
-ритмическое сопровождение Симфонии Гайдна.
Вика
Задача- развитие звуковысотных и ритмических представлений
Подходы:
- прохождение всех игровых модулей,
- диктанты письменные и устные,
- пение мелодии- партии пр.р и аккомпанирование левой рукой,
- игра в ансамбле,
- игра уже знакомых мелодий- Марш из Щелкунчика
Слушание музыки
Мила
Задача- познакомиться с шедеврами мировой классики через программу
Подходы:
- вовлечение в исполнение-движения и игра на инструментах под звучащую музыку, прохлопывание пульса музыки при прослушивании,
-изучение отрывков знакомых мелодий,
-запоминание названия произведения и композитора- расширение словарного запаса и кругозора.
Вика
Задача познакомиться с шедеврами мировой классики через программу
Подходы:
- игра отрывков,
-запоминание названия произведения и композитора- расширение словарного запаса и кругозора.
Теория музыки
Мила
Задача - знакомство с теоретическими сведениями
Подходы:
- исследование понятия «выше-ниже»,
- прохлопывание пульса музыки при прослушивании,
- изучение звукоряда.
Вика
Задача - знакомство с теоретическими сведениями
Подходы - применение наглядных и игровых форм:
- правописание нот,
- понятие выше-ниже,
- мажор-минор,
- транспонирование,
-тон и полутон.
Пение
Мила
Задача – развитие навыков интонирования и сольфеджирования
Подходы:
- сольфеджирование пьесок,
- пение алфавитные песенки,
- связывание двигательной, звуковысотной памяти и голоса (пропевание звукоряда по «немой» клавиатуре)
Вика
Задача- развитие навыков интонирования и сольфеджирования
Подходы:
- игра аккомпанемента и пение мелодии .
(значит были проработаны сольфеджирование пьесок,
пение алфавитные песенки)
Мила 2.5 года
Цель: увлечь и заинтересовать музыкой
Подходы:
- игровые,
- сделать музыку частью жизни,
- продолжительность урока - 15-20 мин. и т.п.
- связывание музыки и движения ,
- поддержка мамы.
Виктории (Россия) 9 лет.
Цель: научиться игре на фортепиано
Подходы:
- занятия на результат (цифры в программе, количество произведений, количество умений, знаний и навыков),
- продолжительность урока-40 мин,
- поддерживающая среда- сверстники.
