Balashiha.Zohov-klass.

Всем добрый день! Наступил новый учебный год. Мои юные музыканты перешли на 1 уровень обучения! впереди нас ждет много нового и увлекательного! Сегодня я расскажу про сольфеджирование (пропевание нот).
Пропевание названий нот поможет ребятам сформировать важнейший музыкальный навык связывания высоты тона ноты с ее названием и связывания уха с голосом и мозгом. Наше музыкальное восприятие включает в себя как голосовой аппарат, так и слуховой - всякий раз, когда мы слышим или играем мелодию, мы также поем вместе с ней внутри нашего ума.
И мы получаем лучшую тренировку слуха.
С уникальным программным обеспечением новичок или ребенок может практиковать сольфеджио задолго до того, как он научится читать ноты. Пение песни не только улучшает их музыкальный слух, но и помогает им запомнить мелодию. Во время этого упражнения по сольфеджио слух, голос, навыки чтения и память ученика развиваются и поддерживаются вместе.

Всем привет! Хочу немного рассказать про своих детей, которые ходят на музыкальные занятия по системе Е.В.Хайнер " Софт Моцарт"
Каждый мой ученик уникален и имеет свои особенности, таланты и потенциал. Успех каждого ребенка зависит от того, насколько мы поддерживаем его уникальность и позволяем ему проявить свои способности. Вместо того, чтобы сравнивать детей и ожидать от них одинаковых результатов, мы должны способствовать их индивидуальному развитию.
Для этого нужно иметь выдержку и терпение.
Главная моя задача - поддерживать каждого ребенка в его индивидуальности и его личного роста. Поддерживая уникальность каждого ребенка, мы помогаем им найти свое собственное определение успеха.
Когда мы признаем и ценим эту уникальность, мы помогаем ребенку развить свои таланты и достичь личного успеха.
На наших занятиях ребенок САМ ставит себе задачи, именно он устанавливает каких высот он хочет достигнуть именно сегодня.
Очень интересно наблюдать за детьми!
У кого то задача повторить, то что он делал на прошлом занятии, у кого-то - сделать более сложное задание , чем на предыдущем уроке.
Кто то хочет отработать до идеального состояния то, что плохо получается и не браться за новое!
Моя задача помочь каждому ребенку раскрыть внутренний потенциал и найти тот путь, который будет для него наиболее успешным. Просто поддержать и сказать: "А давай попробуем!"
На ПЕРВОМ видео ученик, это его 4 занятие, он только ознакомился с названием нот и их обозначением. Он очень радуется, когда у него получается играть двумя руками. Я ему предложила спеть нотки, когда он играет. Сразу соглашается , играет, поет- все получается! счастливый и удовлетворенный уходит домой! Задача поставлена- выполнена!
На ВТОРОМ видео сам ученик усложняет себе работу , и играет произведение по итальянским обозначениям нот. И он горд собой! Он это сделал! Я ему не сказала, что мы еще Не ИЗУЧАЛИ итальянское произношения нот! Захотел- попробовал!
На ТРЕТЬЕМ видео ученица захотела сыграть новую песню, потом усложняет задачу : убирает подсказки( вкладыши), ставит 5 презентацию( игра по нотам) и еще сразу сольфеджирует ( поет ноты).
Результат на лицо! Все получилось! Успех! А я просто горжусь своими детьми и наблюдаю за их индивидуальным ростом!

Сегодня день рождения у моей ученицы Полины. В подарок она мечтала получить фортепиано, а мечты должны сбываться!!! Мы с ней решили к такому важному событию выучить песенку "Happy Birthday"
На первом видео Полина играет на 1 презентации с подсказками, а через 2 занятия ( видео 2) она уже сыграла эту песню на 5 презентации по нотам, и уже дома сыграла по памяти! Приятно всем, а мне больше всех, так как я вижу как мои ученики с каждым занятием "растут"!
Полине хочу пожелать , что бы ее упортство только крепло, мечты всегда сбывались, а музыка вдохновляла и воодушевляла и дарила незабываемые чувства!!!!