Dima, 7 yo, Russia.

Доброго дня, Дима!

Поздравляю тебя с отличным выступлением на Балу бабочек!
Какой ты молодец и умница!
Одно удовольствие тебя слушать и видеть!
Я получила заряд положительных эмоций и прекрасное настроение!
Дима, ты сыграл много пьес и здорово передал характер каждой, даже кошечка тебе подмурлыкивала на Колыбельной!!!
А как игриво и легко прозвучала тема из "Волшебной флейты" Моцарта!
Я очень люблю слушать Моцарта!

Желаю тебе продолжать оттачивать и совершенствовать мастерство!

С уважением,
Галина Можайская,
сертифицированный преподаватель по программе Софт Моцарт
(Россия, Алтай)

Ольга Михайловна, конечно, зачтётся песенка!
Но, чтобы она у Вас была на канале в Ю-туб, я скачала с ФБ и отправила на Вашу электронную почту.
Скачивайте и заливайте на ю-туб)))

Olga Egorova wrote:

sulamita wrote: Год у Димы сложный. В школе год за два.
Ребёнок так изменился, что я его не узнаю.
Стал нервный, забывчивый, безразличный.
Раньше через неделю уже играл произведение наизусть,
а теперь даже через месяц не может запомнить, поэтому кое-что играли по нотам.
Что же за система стала в нашей школе? Умные, способные дети через месяц теряют интерес ко всему!
Я уже как могу под ребёнка подстраиваюсь, чтобы как-то облегчить ему жизнь.

Извините, что здесь затрагиваем такую тему...

Думаю, Дима попал в такую среду (класс), которая так пагубно влияет на него.
Дело даже может быть не в системе, а отношении детей друг к другу и позиции учителя.
А может и система и среда оказывают такое отрицательное влияние.
То, что вы описываете, я наблюдала в школе и не узнаю некоторых детей, как они в худшую сторону изменились за три месяца: стали агрессивными, дёргаными, не умеющими слышать и слушать.
Для Димы это не та среда, не тот класс и от этого скорее всего его "ломает".
Жаль, что если это так.
А об этом его родители знают?