Роман 9 лет и мама

ssvetik_kv wrote: Галина здравствуйте! Спасибо большое за советы и поддержку. Мы с Ромой играем Ганон сходящийся/расходящийся, параллельный в обе стороны, черный/белый кот, но пока только каждой рукой по-отдельности или расходящийся/сходящийся, двумя параллельно даже я пока никак освоить не могу, тренируем три сестры/брата.

Какие молодцы! Пробуйте играть Ганон хотя бы небольшой кусочек двумя руками: нажали 5 и 1 пальчиками - потянулись в одну сторону 4-м и 2-м и проиграли до 5 и 1 пальчиков. А потом дальше соедините. Играйте медленно.

А что такое Презентация №2, какое это упражнение? Можно ссылку на видео?

Презентация №2 это не упражнение, а подача музыкального материала. Рома играл Джек и Джил по презентации №5 - вы ставите цифру 5 (на клавиатуре ноутбука), вторая презентация - цифра 2 - вертикальный нотный стан БЕЗ визуальных подсказок, т.е. без символов.

У Ромы хорошая память, запомнить порядок такого небольшого количества нот для него не сложно. Нотный стан он лучше меня запоминает. Мне тоже легче играть пьесу по памяти. Тогда можно сосредоточиться на правильном проигрывании и не отвлекаться на экран.

По памяти играть хорошо! Читать ноты, как книжку, еще интереснее!

ssvetik_kv wrote: Здравствуйте, Галина! Все поняла. То что Рома включил презентацию №5, это у него, так называемый, выпендрёж. В основном, мы разучиваем по презентации №3. По Вашему совету, будем начинать с №2. Я очень надеюсь, что в будущем мы будем читать ноты, как книжку. Пока мозг не успевает обрабатывать информацию и управлять пальцами.
Не смогла разобраться с упражнением, которое Вы советуете. Нет ли ссылки на видео этого упражнения?