fbpx


Our Promotion

Save, Сэкономьте, Ahorrar
×
The 2024-2025 school year starts on September 15th. (31 Aug 2024)

Watch for our updated guidelines to be published before then.

× Teachers Training Experience

Симонова Марина Петровна, г. Санкт-Петербург

More
25 Oct 2024 15:12 #54194 by Марина Симонова
Модуль 7
Вид деятельности упражнение "5 пальчиков"
Attachments:
The following user(s) said Thank You: Аким

Please Log in or Create an account to join the conversation.

More
02 Nov 2024 12:07 #54363 by Марина Симонова
Модуль № 7. Задачи и подходы при обучении учеников разного возраста
Для выполнения задания были проанализированы дневники двух учениц 2.5 года и 9 лет.
Были сделаны следующие выводы.
Для учеников в возрасте 2.5 года - важно увлечь ребёнка музыкальными занятиями и поддерживать интерес к обучению, чтобы было желание учиться. Для этого в занятиях применяются игры, мотивацией служит музыкальные денежки, продолжительность уроков 15 - 20 минут.
Для учеников в возрасте 9 лет - также важно поддерживать интерес к музыкальным занятиям. Но занятия уже направлены на достижение конкретных результатов. Мотивацией служат цифровые показатели в программе. Продолжительность урока 40 мин.
Attachments:
The following user(s) said Thank You: Аким

Please Log in or Create an account to join the conversation.

More
02 Nov 2024 15:41 #54365 by Марина Симонова
Модуль № 8 Практическое задание "Тест"
Attachments:
The following user(s) said Thank You: Аким

Please Log in or Create an account to join the conversation.

More
02 Nov 2024 20:10 #54367 by Аким

Марина Симонова wrote: Модуль № 7. Задачи и подходы при обучении учеников разного возраста
Для выполнения задания были проанализированы дневники двух учениц 2.5 года и 9 лет.


Марина Петровна, спасибо за отчёт.
Задам некоторые наводящие вопросы.

1. Работа в модуле "Нежное пиано".
При работе с разным возрастом что используется в качестве навигатора? Это ведь тоже будет подход.

2. Слуховые диктанты.
Вы верно отметили: у взрослых написание музыкальных диктантов. А как именно пишутся, с помощью какого метода?
Что применяется при слуховом диктанте у малышей?

3. Слушанием музыки.
Малыши всё произведение будут играть?

Интерактивные игры. Подход во времени, поэтому так и можно написать - временной.

Марина Петровна, есть ли вид деятельности, где и задачи, и подходы совпадают, как у взрослых учеников, так и у малышей?

Итак, сравнив дневники разных возрастов, мы можем сделать вывод, что задачи.........................., а подходы..........................

Please Log in or Create an account to join the conversation.

More
03 Nov 2024 06:42 #54370 by Марина Симонова
Дополнение по Модулю № 7

1. Работа в модуле «Нежное фортепиано».
При работе с детьми разного возраста что используется в качестве навигатора? Это тоже будет подход.

При работе с детьми 2.5 года - применяются азбучные наклейки на клавиши.
При работе с детьми 9 лет - применяются азбучные закладки, затем можно заменить на буквенные закладки

2. Слуховые диктанты.
Вы верно подметили: у взрослых написание музыкальных диктантов. А как именно они пишутся, с помощью какого метода?
Что применяется при слуховом диктанте у малышей?

При работе с учениками 2.5 года - слуховой диктант выкладывается азбучными карточками.
При работе с учениками 9 летними - слуховой диктант записывается штилями (ритмический диктант), нотами( мелодический диктант) методом скорописи

3. Слушанием музыки.
Малыши будут играть всё произведение?
При работе с малышами с учеником 2.5 года - кроме активного игрового действия, ученик слушает музыку спокойно, рядом можно посадить куклу, любимую игрушку. Предварительно проводится работа по прослушиванию, пропеванию и исполнению тизера. Исполнить тизер может взрослый (родитель, педагог).


Интерактивные игры. Подход во времени, поэтому можно так и написать — временной.

В интерактивных играх применяется временноё подход (2.5 года - 30 - 60 сек, 9 лет - от 5 мин)

Марина Петровна, есть ли вид деятельности, в котором и задачи, и подходы совпадают как у взрослых учеников, так и у малышей?

Вид деятельности "Теория музыки" - имеет одинаковые и задачи, и подходы (театрализация, персонажи, сказки-спектакли).
На мой взгляд "работа с музыкальным алфавитом" также имеет одинаковые задачи, и подходы (используются флэш-карты 3 круга, песенка с речёвкой)

Итак, сравнив дневники разных возрастов, можно сделать вывод, что задачи для возраста 2.5 года и 9 лет, одинаковые, а подходы разные, но в некоторых видах работы имеют одинаковый подход (теория музыка, музыкальный алфавит)
The following user(s) said Thank You: Аким

Please Log in or Create an account to join the conversation.

More
03 Nov 2024 09:43 #54372 by Аким

Марина Симонова wrote: Итак, сравнив дневники разных возрастов, можно сделать вывод, что задачи для возраста 2.5 года и 9 лет, одинаковые, а подходы разные, но в некоторых видах работы имеют одинаковый подход (теория музыка, музыкальный алфавит)


Практическая работа №7 - зачёт.

Please Log in or Create an account to join the conversation.

Time to create page: 0.127 seconds