fbpx


hellene replied to the topic 'Софт Моцарт. Наши преподаватели' in the forum. 4 hours 16 minutes ago

Огромное, невероятное ВАМ спасибо, Гаалина Васильевна и Аким!
Вы меня очень тронули.
Спасибо за то, что Вы есть. Что столько педагогов присоединились уже. Растём и мужаем.

Read More...

Алтынай wrote: Здравствуйте, Елена Владимировна! Спасибо за Вашу похвалу и добрые слова! Конечно, опубликуйте, потому что это все наболевшее с детства, и только сейчас я смогла произнести свои мысли вслух, а все благодаря Вашему открытию Софт Моцарт. Огромное Вам спасибо за Ваш бесценный труд во благо всего человечества!


Моя команда создала вот такой образ для помещения рецензии, поскольку фото Вашего у нас нет. Если хотите, можете его использовать. Если нет, дайте знать: мы не будем заниматься самодеятельностью.


Read More...

hellene replied to the topic 'Balashiha.Zohov-klass.' in the forum. 3 days ago

Поздравляю Полину, её педагога и весь Жоховский класс с таким замечательным событием. Пусть музыка никогда не покидает вашу школу и ваши дома!

Read More...

Вы очень ярко, красочно всё описали, дорогая Алтынай Женисовна! Огромное Вам спасибо за прямоту и честность.
Если позволите, я опубликую у себя это эссе в социальных сетях.
С уважением,
НН

Read More...

hellene replied to the topic 'Akim. Level 5 // Аким. Уровень 5.' in the forum. 4 days ago

fdgdfgd

Read More...

hellene replied to the topic 'Akim. Level 5 // Аким. Уровень 5.' in the forum. 5 days ago

Дорогой Аким!

Дорогая Галина Васильевна!

Вы правильно поняли и усвоили обсуждённую нами архитектуру курса обучения в Академии Софт Моцарт 5 Уровня.
Основываясь на этом, вы проложили для себя поурочные планы, в которых хочется особо отметить следующее:

1. В планах очевидно прослеживается принцип взаимодействие прошлого, настоящего и будущего материала. Аким продемонстрировал прочные знания прошлого, которые применил в изучении настоящего, а также просматривается мостик в будущее.

Так, к примеру, в материале о Моцарте использовано произведение одного из прошлых выступлений, а выбор тизеров и произведений для прослушивания является возможными будущими произведениями для академических концертов.

Очевидна еще одна важная черта, отражающая Метод в ваших уроках, - междисиплинарность работы, в которой все виды активности между собою взаимосвязаны и взаимодополняемы. Эта междисциплинарная синергия способствует прочному усвоению знания и многогранному, многоканальному развитию одновременно.

Можно смело утверждать, что курс обучения полностью соответствует требованиям научной музыкальной педагогики, сочетая творческий и в то же время достаточно структурированный подход.

2. Игра упражнений и гамм демонстрирует становление и дальнейшее развитие моторики. Прослеживается лёгкость исполнения и наращивание беглости пальцев. Аппликатура продумана и органично работает даже в тизерах (порой довольно сложных)
Игра аккордов демонстрирует растущую выносливость и становление умения использовать вес руки для более глубокого исполнения аккордов. Техника, развившись "вширь", направляется вглубь. Это - очевидное достижение.

3. Теория музыки и композиция с помощью MuseScore проявила растущий талант в создании собственных музыкальных композиций. Созданные в рамках заданий мыслеформы демонстрируют развитие музыкального мышления, понимания строения мелодических и гармонических оборотов, их логики и развития. Некоторые пьески привлекают яркостью образов, которые можно развивать в небольшие произведения.

4. История музыки и охват основных композиторов барокко, классицизма и романтизма, выраженный в выборе и исполнении тизеров и прослушивание шедевров мировой классики не только продемонстрировал отличный музыкальный вкус, но и умение исполнять достаточно сложные темы этих произведений.

5. Чтение с листа без интеракции с программой Gentle Piano - с помощью бумажных носителей - продемонстрировал способность уверенно ориентироваться в нотном тексте, играть в хорошем темпе и выразительно. Это - огромный шаг вперёд, цель нашего обучения. И ты, Аким, развиваешься замечательно!

6. Развитие слуха, запись диктантов и транспонирование продемонстрировали умение записывать нотный текст в том же темпе, что и пропевать его. Скоропись развивается достаточно стабильно. Вижу, как следующие шаги - запись диктантов только по слуху при постепенно сокращающихся количествах проигрываний - произойдут в достаточно скором времени.

7. Особое место в планах занимают видео для научной музыкальной педагогики. Эти видео стоит посмотреть всем спертифицированным педагогам системы Софт Моцарт, всем родителям учеников и должны распространяться повсеместно. В них ты, Аким, изложил простым и точным языком основы - основ, открывающих глаза и на систему Софт Моцарт и на новые знания в области педагогики.

Не удивительно, что набросанный тобой план уроков отличается логикой, здравым смыслом и пониманием психологии восприятия начинающих. Хотелось бы видеть такое понимание у взрослых, которые сегодня преподают музыку, ничего не зная о научной музыкальной педагогике!

Как автор системы Софт Моцарт я от всей души поздравляю тебя, Аким, с успешным завершением 5 Уровня моего курса. Желаю тебе огромных творческих и научных успехов, радости от познавания нового и побольше благодарных учеников в рамках проекта "Научи хорошему".

Отдельное спасибо твоей маме, Галине Васильевне Можайской, за её помощь и наставления в разработке и прохождении этого курса.

О значке Авдруга мы объявим дополнительно в ближайшее время. Готовим для Вас Диплом и ждем Вашего запроса для оформления документов и отправки посылки.

Read More...