Дашенька и Моцарт

Здравствуйте все!
Мне кажется, что есть очень удачный момент в постановке рук у ребенка -это когда учитель играет вместе с ним или ребенок видит перед собой играющего взрослого. Дети копируют потрясающе! Это мы, например, видим у Melody (она гениально скопировала жесты Елены из обучающих видео), у учеников и дочек Любови Ямпольской. Даша в этом не исключение. Поэтому я теперь частенько пристраиваюсь к ней в пару. Например, играем "белый кот, черный кот" правыми руками. И при этом вдвоем скандируем вслух... :woohoo: А на мышку - кричим "Пи!!!!" :silly:
Всем весело! Но я точно знаю... это мы так работаем! А вот уж кто как умеет!
Концерт прошел, но мы продолжаем работать с теми же пьесками. К сожалению, мы не успели их выучить наизусть до концерта и вот теперь трудимся над этим.
Даше нравится нажимать клавиши P, R, H! Ну и для левой руки тоже!
Оду учим наизусть отдельно руками пока.

А вот HCB - вместе.

На видео играем без компьютера ( Даша в образе снежного леопарда :blink: )



Со своего стульчика Даша "отпадает" почти после каждой сыгранной песенки. Она должна побегать, попрыгать... ну, еще как-то пошуметь!
Потом она возвращается. Ну... :sick: почти всегда!

Даша, надо сказать, неплохо читает с листа. Ура Софт Моцарту!

Tom, Tom, the Piper's son" 29/30 26

Да, есть дети, которые легко воспринимают новое и легко копируют движения учителя. Но есть и такие, которые никак не могут повторить самых простых движений :whistle: . Сколько лет работаю, всегда удивляюсь, когда приходится с такими учениками работать. Вот одному тольк раз покажешь - и он все понял, а другому надо несколько уроков подряд много раз объяснять и показывать, но не факт, что результат будет удовлетворительным.
Прошу заметить - я не имею в виду трудных вещей. Простые, такие как - подними руку немного над клавиатурой, не начинай играть "с колена", "посиди" на клавише, не убегай - это должен быть длинный звук - послушай его подольше и так далее. В основном эти проблемы - у учеников, играющих на других инструментах, ко мне они приходят на общее фортепиано. Обычно это уже не маленькие дети, им минимум по 10-11 лет. С младшими намного легче работать над постановкой рук .

Спасибо, что поделились, Инес! Потому что, верно совершенно, не все мы одинаковые! И верно, что малыши - проще "фотографируют". Но вот даже Erci - совсем другое дело, в сравнении с Дашей... Он не так артистичен, что-ли. Он логикой берет знания, а Даша - образами. Хотя и здесь я могу ошибаться. Сегодня так, а завтра может быть все иначе. То есть, я ни в коем случае не обобщаю... Так, наблюдаю... кто на что способен!

Приходит Даша на урок и сообщает заговорщицким голосом:
"Знаешь, у меня дома получилось наколдовать!... Я играла и сделала ошибку, а потом смотрю - оказывается, все нотки сыграла правильно! "
Я ей: " Вот здорово!!! Давай ты и сейчас поколдуешь? Сыграешь без одной ошибочки!"
И мы начали играть Елочку Бекмана.
L1 24/26 20
26/26 15
R1 38/42 41
42/42 31
Как вы догадываетесь, у Даши получилось!!! :woohoo:
Пусть и не с первого раза... Но, знаете... волшебство тоже требует практики!
Потом мы позанимались звукорядом:




А потом Дашеньку понесла фантазия!
И она выложила звукоряд так



Потом так...



И еще так! :silly:



Чтение с листа:
Baa-baa, Black Sheep P1 44/44 time 38



Alphabet song P1 46/48 time 45



Лично мне эти результаты очень нравятся! Даша уже слышит мелодию песенок, а это так близко к волшебству, которое музыка может сделать в ее жизни!!!