Anastasiia Yurievna Mariach

Anastasiya-Maryach-vkontakte wrote: Галина Васильевна, подскажите, пожалуйста.
Вроде бы правильно всё играю, а цветочки слева и красные, и синие.
В идеале какие должны быть цветочки? Красные? или синие? Цветочков какого цвета должно быть больше? И как этого добиться? Подскажите, пожалуйста, что неправильно делаю, раз такой разноцветный букет цветочков? Спасибо!
Вот что говорит цвет цветочков в пьесе № 7, охарактеризуйте, пожалуйста!
Спасибо!

Anastasiya-Maryach-vkontakte wrote: Добрый день, коллеги.
Размещаю Практическое задание № 5 (часть 2).
Задание: 2. ЧСЛ (чтение нот с листа) в Р2, Р4, Р5, Р6 альбом Nursery Primer (Sight-Reading 0.0)/Букварь песен из модуля Gentle Piano/Нежное пиано. Проиграть весь альбом от начала до конца. Сделать скрины или фото любых 8-ми песен только во 2 презентации Р2.

Anastasiya-Maryach-vkontakte wrote: Добрый день, коллеги.
Выкладываю видео к Практическому заданию № 4.
Гайдн Сонатина Фа мажор. Скерцо. Уровень 7.0.
Презентация № 6.

Немного с остановками, т.к. иногда компьютерная программа не срабатывает и фокусная линия останавливается на шестнадцатых и появляется паучок. Приходится повторять нотки.

В программе всё работает чётко. Программа может остановиться по причине того, что не выдержаны длительности и паузы. Программа заставляет переиграть и сделать всё максимально точно.


P6 334/336 (69).
Общее количество нот 336.
ЗМЗ - 69 (Время исполнения произведения).

В шестой презентации отражается не ЗМЗ, а уже реально время. Т.е. Вы сыграли Сонатину за 69 секунд, т.е. 1 минуту 9 секунд реального времени.
ЗМЗ - зрительно-моторная задержка отражается только в 1, 2, 3, 4 и 5-ой презентациях нотного текста.

Anastasiya-Maryach-vkontakte wrote: Добрый день, выкладываю результаты Практического задания № 2.
Задание: Ознакомиться в Интернете 1-2 программами, применяющими технологии в обучении музыке и игре
на фортепиано. Проанализировать эти программы с программой Soft Way to Mozart.
Написать короткий отчет о проанализированных программах обучения музыке с точки зрения их
научных, мотивационных и интерактивных качеств.

Ответ.
К сожалению, мало знакома с дидактическими интернет программами, реализуемых в обучении музыке и игре на фортепиано.
Из своего личного опыта могу привести только сравнение с мобильными технологиями обучения музыки, а именно программой "Абсолютный слух", которую можно свободно скачать в Google Pay маркете.
Как-то пробовали заниматься с её помощью с сыном, чтоб подтянуть знания по сольфеджио.
Процесс не пошёл.
Потому как (и на мой взгляд, это серьезный недостаток программы!) скучно и не интересно, обучение никак не мотивируется. Абстрактные знания оторваны от реальности.
Музыка - это искусство, сказка, волшебство, и ее объяснение должно обязательно проходит через игру, сказку. В данной связи, безусловно, крайне необходим дополнительный иллюстративный материал.
А вот этого как раз в программе "Абсолютный слух" (мобильные технологии обучения музыке) и нет. Теория преподносится крайне сухо, что очень трудно для восприятия не только детей, но взрослых. Скучно и не интересно, не будит воображение, не трогает чувства. И это серьезный минус данной программы.
Ну из плюсов только то, что всегда под рукой. Можно иной раз и её использовать.
С этой позиции программа Soft Way to Mozart потрясающе увлекательна! Заинтриговывает, заинтересовывает, мотивирует, стимулирует, всё только со знаком "+". Содержит богатый иллюстративный материал, погружает в сказку. А сказку то любят, не только дети, но и взрослые. Даже взрослый начинающий музыкант, обратившись к программе "Мягкий путь к Моцарту", почувствует себя ребёнком! А это Нам, взрослым, то же необходимо.
Объяснение музыки через волшебство - самое ценное в программе, на мой взгляд.
Всё продумано до мелочей, богатый стимулирующий материал, возможность выступать на концертах, обратная связь как с автором программы Еленой Владимировной Хайнер, так и со всеми учащимися Академии Soft Way to Mozart, получение дипломов, медалек, бабочек, разработанная система дидактических детских пособий и иллюстративных материалов --- Это потрясающе и очень ценно в наше время.
Отмечу уникальный метод развития ладового чувства благодаря богатым возможностям программы Soft Way to Mozart.
Это уникальная система для раскрытия творческого потенциала абсолютно каждого ребёнка!
В настоящее время, в мире, просто нет, подобной системы обучения музыке, нет сколь нибудь хоть немного сравнимого и сопоставимого аналога.

Потрясающая программа, как педагог-музыкант, за плечами которого богатый опыт работы с учащимися разных возрастов (от 3,5 лет и до преклонного возраста, лиц с ОВЗ, с иностранными гражданами), настоятельно рекомендую данную программу для освоения и для реализации на уроках музыки на разных ступенях музыкального образования и в образовательных учреждениях разного типа.